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中小学英语教师结构性评课研究
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作者 吕洁 骆北刚 《英语教师》 2020年第8期111-115,共5页
简要梳理目前中小学英语教师评课现状,提出结构性评课策略。阐释结构性评课的内涵,并说明其操作流程及具体特点。结合案例,说明结构性评课的具体流程及在操作过程中的注意事项。认为评课是教师进行教学反思的重要方式,也是教师职业发展... 简要梳理目前中小学英语教师评课现状,提出结构性评课策略。阐释结构性评课的内涵,并说明其操作流程及具体特点。结合案例,说明结构性评课的具体流程及在操作过程中的注意事项。认为评课是教师进行教学反思的重要方式,也是教师职业发展的有效途径。 展开更多
关键词 中小学 英语教师 结构性评课
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