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鲁迅人物散文艺术美发微
1
作者
杨铁钢
《大庆高等专科学校学报》
2001年第3期91-92,共2页
在鲁迅卷帙浩繁的作品中,有数量很少的人物散文。它们既有对前辈师长的思念,如《藤野先生》、《关于太炎先生二三事》,也有对平侪名流的追忆,如《忆刘半农君》;既有对老友新朋的怀想,如《范爱农》,《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念...
在鲁迅卷帙浩繁的作品中,有数量很少的人物散文。它们既有对前辈师长的思念,如《藤野先生》、《关于太炎先生二三事》,也有对平侪名流的追忆,如《忆刘半农君》;既有对老友新朋的怀想,如《范爱农》,《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》、《忆韦素园》,也有对平民仆妇的回顾,如《阿长与(山海经>》、《阿金》……这些作品,使人常读常新,爱不释手。这除其具有深厚的美学意蕴而外,另一重要原因还在其具有独特的艺术美。这突出表现为如下三个方面:
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关键词
鲁迅
人物散文
艺术美
形象典型美
结构自然美
传神生动美
美学意蕴
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职称材料
寓“美”于教 “美”化课堂——论高中英语课堂中的美育教学
2
作者
赵国华
《学周刊(上旬)》
2010年第9期100-101,共2页
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中.从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素,切实加强英语教学中的审美教育,激发学生的学习兴趣,培养高尚的情操和良好的道德品质,促进中学生思想观念的升华,从而把他们...
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中.从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素,切实加强英语教学中的审美教育,激发学生的学习兴趣,培养高尚的情操和良好的道德品质,促进中学生思想观念的升华,从而把他们的心灵和行为导向美的领域。
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关键词
审美教育
英语教学
语言美
韵律美
结构
美
自然美
社会美
原文传递
题名
鲁迅人物散文艺术美发微
1
作者
杨铁钢
机构
大庆广播电视大学
出处
《大庆高等专科学校学报》
2001年第3期91-92,共2页
文摘
在鲁迅卷帙浩繁的作品中,有数量很少的人物散文。它们既有对前辈师长的思念,如《藤野先生》、《关于太炎先生二三事》,也有对平侪名流的追忆,如《忆刘半农君》;既有对老友新朋的怀想,如《范爱农》,《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》、《忆韦素园》,也有对平民仆妇的回顾,如《阿长与(山海经>》、《阿金》……这些作品,使人常读常新,爱不释手。这除其具有深厚的美学意蕴而外,另一重要原因还在其具有独特的艺术美。这突出表现为如下三个方面:
关键词
鲁迅
人物散文
艺术美
形象典型美
结构自然美
传神生动美
美学意蕴
分类号
I210.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
寓“美”于教 “美”化课堂——论高中英语课堂中的美育教学
2
作者
赵国华
机构
河南省开封市第十二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期100-101,共2页
文摘
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中.从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素,切实加强英语教学中的审美教育,激发学生的学习兴趣,培养高尚的情操和良好的道德品质,促进中学生思想观念的升华,从而把他们的心灵和行为导向美的领域。
关键词
审美教育
英语教学
语言美
韵律美
结构
美
自然美
社会美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
鲁迅人物散文艺术美发微
杨铁钢
《大庆高等专科学校学报》
2001
0
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职称材料
2
寓“美”于教 “美”化课堂——论高中英语课堂中的美育教学
赵国华
《学周刊(上旬)》
2010
0
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