全自动生化分析仪测定酶类结果失真原因分析及解决

目的探讨全自动生化分析仪测定酶类结果失真的原因以及解决的方法。方法编辑具体酶参数时根据需要适当设定样本稀释倍数,通过稀释样本来提高K值以达到较宽的线性范围,从而使多数酶测试不超线性。结果过高的K值导致重复性差,CV值高,解决这一问题采用的方法是增加测定时间。从而既得到了较宽的线性范围,又使得CV值符合试剂要求。结论通过提高K值达到理想的酶测试线性范围,通过增加测量时间来保证合理的CV值。从而,在保证良好的重复性的基础上解决了酶类测试结果失真的问题。

对我国无形资产评估结果失真的分析

由于我国的无形资产评估工作起步较晚,理论研究滞后,缺乏市场信息支持,评估标准不统一,缺乏监督机制等原因,无形资产评估结果常常难以反映真实的市场价值。解决我国无形资产评估结果失真的问题,需要积极探索切实可行的评估方法,学习和借鉴国外的先进经验,加强无形资产评估的管理,建立健全有关法律法规。

模糊决策:一个分析体育评价权重问题的新视角

在评价活动中,属性权重的确定是决定评价结果是否科学、合理的关键。层次分析法是目前体育学科主流的权重确定方法。此方法存在个别专家意见偏差较大导致结果失真、两两比较方法判断矩阵不一致但难以调整,以及通过算术平均计算综合权重导致结果离散等不足。

佳能TBA-120FR全自动生化分析仪测定总胆汁酸结果失真的原因分析

探讨在使用佳能TBA-120FR全自动生化分析仪测定血清总胆汁酸(TBA)时出现结果失真的原因及解决办法。方法:用佳能TBA-120FR全自动生化分析仪测定血清总胆汁酸。结果:出现一些血清总胆汁酸结果异常高值,复查该项目,与原测得结果有较大差异,查看反应曲线,均无异常。结论:遇到异常高值的结果要复查,如前后两次相差较大,要仔细查找原因,避免发出与实际情况不相符的报告。

干部教育中评估结果偏差的原因及对策

在干部教育评估中,导致评估结果失真的原因主要有:评估者和评估对象的消极心理效应、评估方案的不完善、评估组织的不严密、评估结果利用不当。因此优化评估者和评估对象的心理状态、完善评估方案和方法、加大评估结果的利用率是提高干部教育评估信度和效度重要保证。

进一步改革评估管理体制的设想

资产评估管理体制的改革已初见成效,但由于起步较晚,还难以跟上改革总体形势的发展,特别是与国有企业管理体制改革的步伐相比,还有一定的距离。主要是行业垄断问题尚未根本解决,管理效率有待于进一步提高,评估方法、参数还不够科学、合理,以及评估范围和目标的确定不够准确等等。这些问题妨碍了资产评估应有作用的发挥,也在一定程度上影响了企业改革的正常进行。为此。

要改进信贷风险评判方式

现行的信贷风险分析方法主要基于企业财务报表,而企业财务报表分析中的动态和静态失实现象普遍存在,使得贷款风险量化指标与风险评估结果失去对贷款的风险预警提示作用。企业财务报表只是反映企业的结果,滞后性与失实性并存。因此。

资产评估工作中存在的主要问题

资产评估工作中存在的主要问题赵自云一审批评估机构不严，政出多门，管理混乱一些地区、行业违反国务院９１号令的规定，自行制定资产评估管理办法，擅自审批评估机构．确认评估结果．造成一个企业的资产由多家机构评估，由多个部门确认，增加了企业的负担，影响了企业的...

耦合互补:教育评价改革的路向

教育评价是教育高质量发展和现代化治理的关键环节,也是推进教育事业循序改革的肇始之举。因而挥好教育系统的“指挥棒”,不仅关乎国家的未来和民族的命运,也是推进教育高效、生态、现代化发展和社会进步的重要举措。随着政策改革的持续深入与聚焦,学界对于增值评价的研究热度不断上涨,并在理论深化和实际操作两个层面做了增益性探索。但纵览已有的文献可以得出,其论述的前提基本建立在对结果评价的批评与质疑上,存在过于贬低结果评价而迎合增值评价的研究倾向,以至于出现教育评价主体模糊、评价功能局限、评价执行受阻、评价结果失真等现实问题。