包头市不同人群结核病防治知识健康教育方式调查研究

目的对不同人群用不同的健康教育形式进行结核病防治知识宣传取得最好的宣传效果,进一步提高知晓率。方法对1 154名知晓对象进行结核病防治知识健康教育方式问卷调查。结果被调查对象病人、密切接触者、医生、广大民众不同人群通过电视,广播,网络,宣传单(画),人群告之,医生告之,短信,墙体广告8种宣传形式中,统计学显示,网络对所有的调查知晓人群均无统计学意义,而病人除电视、接触者和医生除广播外,其它宣传形式均可。结论结核病的健康促进工作,对提高广大公众的结核病防治知识知晓率及病人治疗管理的依从性,提高治愈率,减少结核病人的传播,控制结核病的疫情有着十分重要的意义。

结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用研究

探讨结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用。方法 选取某中学学校就读共三个年级中学生168例,作为本次研究对象,2019年1月-12月,随机电脑对学生进行分组,对照组84例中学生无特殊干预措施,研究组84例中学生联合结核病防治知识健康教育,对两组中学生健康教育效果探讨与分析。结果 研究组中学生结核病防治知识掌握度,优于对照组,P<0.05;研究组中学生结核病健康行为正确率,高于对照组,P<0.05。结论 在学校结核病防控方面,应通过强化预防和宣传,增强学生对肺结核的认识,提高其对肺结核的认识,提高其对肺结核的正确认识,增强对学校肺结核的控制作用。

结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用研究

目的 研究在学校结核病控制中结核病防治知识健康教育的作用。方法 时间段为2018年1月-2019年1月,选取对象为在校学生850例,所有对象均接受结核病防治知识健康教育。比较分析教育前后学生对肺结核基本常识掌握度、结核病防治核心信息的知晓率。结果 本组850例学生实施教育前后对肺结核的传播途径、基本症状及检查治疗机构、结核病防治核心信息知晓率对比表现出统计学差异(P<0.05)。结论 在学校结核病控制中结核病防治知识健康教育的作用显著,即可通过提升学生对肺结核基本常识及结核病防治核心信息的知晓率,从而预防和减少学校结核病的发生,值得研究推广。

结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的应用价值

目的:分析结核病防治知识健康教育对学校结核病控制工作的影响,为更好地开展学校结核病健康促进工作提供科学依据。方法:在规定时间内对目标学校采取一系列结核病防治知识健康干预活动后,采用直接和间接评价指标,全面分析结核病防治知识,促进对学校结核病控制工作的干预效果。结果:结核病防治相关知识知晓率干预前为31.32%,干预后为98.90%(P<0.05)。同时学生的行为正确率也明显提高。结论:在学校中开展结核病防治知识健康教育对提高中学生结核病相关知识的效果极为显著。

对结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用探究

调查总结学生结核病防治情况,以此制定结核病防治知识健康教育内容,探究学校结核病的控制效果。方法:以300名(2020年5月至2021年2月)在校学生作为调研对象,以时间作为节点,分为干预前、干预后;采用调查问卷方式进行调研活动,总结学生对结核病相关知识的掌握情况,整理调查结果,制定针对性较强的健康教育干预内容,调查干预两个月后学生对结核病相关知识的掌握情况,就干预前后学生结核病相关知识掌握情况进行对比分析。结果:干预后,学生结核病知识知晓率提高,结核病防治行为正确率较高,与干预前相比较P<0.05;干预后,学生各项结核病相关知识掌握水平较高,明显优于干预前,能够做好结核病防治工作,与干预前比较P<0.05。结论:利用调查问卷对学生结核病相关知识情况进行调研,学生对结核病相关知识知晓率提升,规范自身行为,正确开展结核病防治措施,提升学校结核病控制效果,具有较强的实践意义。

结核病防治知识健康教育在肺结核居民结核病控制中的作用研究

探究结核病防治知识健康教育在肺结核居民群众结核病控制中的应用,分析其主要作用。方法 选取2022年1月至12月本辖区100名肺结核居民为实验对象,所有的肺结核居民都将进行结核防治知识健康教育。主要分析在干预前与干预后所有的肺结核居民自我管理能力情况变化、结核病防治知识健康教育的了解情况,及肺结核居民相关行为情况变化。结果 干预前肺结核居民自我管理能力低于干预后肺结核居民自我管理能力(P<0.05)干预后肺结核居民对于结核病认识和相关行为情况变化远高于干预前(P<0.05)。结论 在辖区肺结核居民中开展结核病防范知识健康教育课程能够显著提高肺结核居民对此疾病相关知识点的了解,并且能够加强肺结核居民对此疾病的防范意识,值得临床医学广发推广及应用。

结核病防治工作中结核病知识健康教育干预的效果评价

研究分析结核病防治工作采取健康教育方式做结核病知识宣讲、普及的实施效果、应用价值。方法 以2020年1月至2022年12月就诊涂阳患结核病患者为例,2020年1月至2021年6月,涂阳患者200例,以常规结核病防治方式进行干预为常规组,2021年7月至2022年12月,涂阳患者200例,选择使用结核病知识健康教育方式进行干预为观察组,评价干预效果。结果 评测患者结核病认知情况,行评测后做得分比对,显示开展干预后观察组结核病认知情况较良好(P<0.05),疾病相关知识知晓率汇总,观察组与常规组比对可见观察组具有较高疾病相关知识知晓率(P<0.05),实施1年期回访,观察组患者结核病复发率较常规组得到更为有效控制(P<0.05)。结论 结核病防治工作中开展结核病知识健康教育,能够增进患者结核病认知情况、提高其疾病相关知识知晓率,由此可使结核病复发得到有效控制。

健康教育在结核病中的防治效果及对患者知识、信念及行为的影响

背景：近年来，肺结核的发病率越来越高，健康教育在结核病防治中有重要作用。目的：探讨健康教育在结核病中的防治效果及对患者知识、信念及行为的影响，为健康教育在结核病中的防治的应用提供理论依据。方法：选取2013年2月至2016年6月在医院接受治疗的90例结核病患者，并将其随机分为2组，每组4．5例。对照组采用常规药物和健康宣教进行治疗，观察组在对照组的基础上增加健康教育。比较两组患者知识知晓率、防治态度及防治行为情况。结果与结论：对照组患者的知识知晓率为60．00％，观察组患者为6222％，两组之间差异不明显（P〉0．05）；两组患者中别人对结核病的看法、了解结核病知识和向别人讲解结核病知识情况差异显著（P〈0．05）；两组患者是否愿意了解结核病知识和与结核病人交往情况差异不明显（P〉005）。结果说明健康教育在结核病中的防治效果显著，提高了患者的认知率和依从性及信心，临床上值得推广应用。

基于LASSO-logistic回归探析中国边境地区流动人口结核病防治健康教育影响因素

目的:了解我国边境地区流动人口结核病防治健康教育接受现况,探析相关影响因素,为开展边境地区流动人口结核病防治健康教育提供参考。方法:基于2017年全国流动人口动态监测调查A卷6687名边境地区流动人口监测数据,采用LASSO-Logistic回归模型分析相关影响因素,并与传统Logistic回归结果进行比较,结合AIC和BIC评价两种模型效果。结果:6687名边境地区流动人口中共计2824(42.23%)人接受过结核病防治健康教育,西北边境地区(54.29%)接受率高于东北(35.28%)和西南(40.93%)边境地区。LASSO-Logistic回归显示,愿意居留(OR=1.153,95%CI:1.015~1.311)、知晓国家基本公共卫生服务项目(OR=3.279,95%CI:2.926~3.674)、与同乡交往(OR=1.267,95%CI:1.092~1.471)、参与组织(OR=1.436,95%CI:1.286~1.602)和社会活动(OR=1.290,95%CI:1.156~1.438)的边境流动人口接受结核病防治健康教育可能性较高。LASSO-Logistic回归模型的AIC和BIC均小于传统Logistics回归模型。结论:2017年边境地区流动人口结核病防治健康教育接受率较低且地区间差异较大。愿意居留、知晓国家基本公共卫生服务项目、与同乡交往、参与组织和社会活动对边境地区流动人口接受结核病防治健康教育具有显著正向影响。边境地区政府应制定针对流动人口的个性化福利与融合政策,扩大对结核病防治健康教育服务项目的政策宣传,提升流动人口的社会融入感与社会参与体验感,促进边境地区流动人口结核病防治健康教育利用。

铁路旅客结核病防治知识健康教育宣传活动效果分析

目的了解利用铁路站车健康教育宣传活动进行结核病防治知识宣传的效果，为实现《全国结核病防治规划（2011_2015）》提出的全民知晓率达85％的目标服务。方法采用自填问卷的方式选择进入铁路车站乘车的旅客，按旅客聚集场所分为列车和候车室开展调查。结果共调查旅客160人，男性113人，女性47人；年龄以20—39岁为主，占调查人数的69．3％。其中专业技术人员占调查人数的24．4％，工人、运输业占15．0％，无业人员占15．0％，商业服务占12．5％，农林业和学生各占11．3％。居住地为农村／乡镇的占35．0％，中小城市占24．4％，县城占23．8％，大城市16．8％。结核病防治5条核心知识总知晓率为76．4％，比2010年全国第5次结核病流行病学抽样调查的57％提高了19％（X^2=121．75，P〈0．01）。单条信息知晓率：对结核病症状的知晓率为84．3％，对能够治愈的知晓率为83．1％，结核病经呼吸道传播为73．1％，国家有免费政策知晓率为73．1％，各条知识知晓率之间差异有统计学意义（X^2=20．5，P〈0．01）。怀疑自己得了结核病68．1％的旅客选择到结核病防治所／疾控中心就诊。在宣传活动中中有81．9％旅客听到广播播放的结核防治知识，72．5％的旅客看到了侯车室的宣传视频。47．5％的旅客看到并进行了阅读。结论利用铁路旅客旅行期间在候车、乘车时需要关注广播和视频节目的有利时机，因地制宜地开展结核病知识健康教育活动成效显著，应纳人结核病防治策略实施。

疾控中心结核病防治中健康教育的运用效果探讨

探讨疾控中心开展结核病防治中健康教育的运用效果。方法 选取2023年1月-12月期间在兴宾区疾控中心所管理的肺结核患者1433例随机抽取其中300例患者,分为两组,单组人数150例。将研究对象分别划入参照组、实验组,其中参照组仅实施常规治疗,实验组以常规治疗为基础开展健康教育。比较2组研究对象的治疗依从性、治疗有效程度、疾病知识知晓状况与发病情况。结果 参照组治疗依从程度、治疗有效率、疾病知识知晓状况、发病情况均优于对照组(P均<0.05)。结论 疾控中心开展结核病防治工作时,实施健康教育效果明显,能够显著改良病人的治疗依从性以及治疗的有效程度,增进人们对疾病防治知识的掌握状况与积极性,纠正人们的不良行为习惯,有益于健康生活,为病人的预后效果给予了保障,进而降低了患者的发病率。

领导干部结核病防治知识健康教育效果分析

目的评价领导干部结核病防治知识健康教育培训的效果。方法随机抽取在某省委党校学习的领导干部学员130名，进行结核病教育培训，教育前后采用问卷对调查对象结核病相关知识知晓率进行对比分析。结果问卷调查显示，与教育前比较，领导干部结核病相关知识知晓率显著提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论领导干部是结核病防治政策的制订者和具体执行者，又是中国社会中具有政治影响力的群体，在今后的工作中应该探索形式多样的方式将知识传递给他们。采用在党校学员中进行预防结核病健康教育效果明显，建议推广应用。

高校结核病防治知识知晓率及健康教育工作调查分析

对高校结核病防治知识知晓率及健康教育工作落实情况进行调查与分析。方法:在2021年9月-10月期间随机抽取本校生600人,采用本校的结核病防治知识调查问卷实施调查,总结知晓率,并分析本校健康教育工作的实施情况。结果:学生总知晓率为57.12%,其中基本了解肺结核知晓率为82.17%,在各方面内容知晓率上占比最高,其次是知晓其传染途径的知晓率以及对于是否治愈的知晓率,分别为为61.83%、53.17%,然后治疗时间知晓率为38.67%,治疗减免政策知晓率在各方面内容知晓率上占比最低,仅为27.50%。结核病防治健康知识的了解主要来源是通过手机媒体、电视媒体以及杂志、书刊,极少一部分为语言宣教所知晓。结论:高校结核病防治知识的知晓率并不高,还需要进一步加强校内的相关健康教育工作的落实,通过此次调研得知,大部分学生在结核病治疗减免政策以及治疗时间上了解的比较欠缺,在日后的健康教育工作落实中可以着重针对学生的了解薄弱处实施教育,在教育形式上可以选择学生接受度较高的媒体或者是校园报刊的形式,来进一步提升学生们的结核病防治知识掌握情况。

健康教育在学校结核病防控中的价值研讨

目的研究学校结核病防控中应用健康教育的效果。方法于2021年1月—2022年12月时间段对某高中学校进行调查,选择该校三年级400名进行研究,其中1~5班采用常规校园疾病防控管理(200名),6~10班采用健康教育疾病防控管理模式(200名),观察指标为健康知识水平、防控措施落实情况、新发结核病发生情况。结果6~10班学生结核病防控知识高于1~5班学生,差异有统计学意义(P<0.05);6~10班学生防控措施落实情况高于1~5班学生,差异有统计学意义(P<0.05);6~10班学生新发结核病发生为0,低于1~5班学生3例(1.50%),但差异无统计学意义(P>0.05);6~10班学生结核病主动汇报15例(7.50%),高于1~5班学生4例(2.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校结核病防治过程中采用健康教育模式可以提升学生的健康知识水平,强化结核病防治措施落实效果,有效预防新发结核病发生,并提高其主动汇报率,改善学生预后效果。

健康教育对中学生结核病防治知识知晓率的影响

目的探究健康教育对中学生结核病防治知识知晓率的影响。方法于2017年选取杭州市拱宸桥地区范围内532例中学生为调查对象,对其进行结核病防治知识健康教育,调查干预前后学生对结核病防治知识知晓率。结果干预后学生对结核病防治知识的总体知晓率(85.71%)高于干预前(79.17%),差异具有统计学意义(χ~2=47.266,P<0.001);干预后,532名中学生对结核病的性质、病原体、传播途径、可疑症状、诊治机构、治疗时间和治愈率等结核病防治知识的知晓率较干预前有提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能有效提高中学生对结核病防治知识的知晓率,从而提高该地区的结核病防控能力。

结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的作用

目的：分析结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的效果。方法：选取2013年5月-2015年5月某校在校学生540名，均给予结核病防治知识健康教育以提高学生对结核病防治知识的认知，对比干预前后结核病防治知识知晓情况和结核病相关行为的正确性。结果：干预后，学生的结核病防治知识知晓率、结核病相关行为正确率均显著高于干预前（P〈0.05）。结论：在学校中进行结核病防治知识健康教育能有效提高学生对结核病防治知识的知晓程度，纠正结核病相关行为，在学校结核病控制中的作用显著，值得推广。

信息化健康教育模式对高中生结核病防治知识与行为的干预效果观察

目的探讨信息化健康教育模式用于高中生结核病防治健康教育的效果,为学校制订有效的人群结核干预策略提供参考依据。方法于2020年9月—2020年10月将某校高一年级学生为研究对象,随机选取其中8个班级作为对照组,其余8个班级作为试验组,对照组学生采用传统的健康教育模式,试验组的学生则采用信息技术化健康教育。比较2组结核病知识知晓率、结核病相关正确行为形成率。结果在健康教育前,2组学生在结核病知识知晓率和结核相关正确行为形成率的差异均无统计学意义(P>0.05);健康教育1个月后,试验组结核病知识知晓率、结核病相关正确行为形成率均高于对照组(P<0.05)。结论在学校防控结核病的过程中采用信息健康教育的模式,有助于提高高中生的结核病知晓率,促进学生形成正确的结核相关防治行为。