探讨多学科协作教学模式在结直肠癌教学中的意义和具体应用价值

分析多学科协作教学模式在结直肠癌教学中的意义和具体应用价值。方法 选择2023年1月-2023年12月期间临床医学专业实习生42名,随机予以分组,对照组应用常规教学模式,观察组应用多学科协作教学模式。对比教学效果。结果 观察组各项对比内容明显优于对照组,对比差异具有显著性(P<0.05)。结论 多学科协作教学模式能够有效提升结直肠癌的教学效果。