思维导图案例教学在胃肠外科护理实习生结肠癌术后护理临床带教中的作用

探究在护理实习生结肠癌术后护理临床带教中,应用思维导图案例教学的教学作用与效果。方法:选取本院2018年10月-2020年1月间接收的胃肠外科临床护理实习生64名为此次研究观察对象;依据入院参与实习的时间将本组实习生纳入参照组(30名)与观察组(34名)中,其中参照组实习生采取常规教学法进行带教,观察组则实施思维导图案例教学法进行带教;对比观察在经带教学习后,两组实习生的考核成绩及教学满意度。结果:观察组学生的理论与实践案例考核成绩相比较参照组均有显著提高,且该组实习生对临床带教教学的满意程度相较参照组也有显著提高97.06%>80.00%(P<0.05)。结论:在护理实习生结肠癌术后护理临床带教中,通过采取思维导图案例教学能够有效提升临床带教质量,提升实习生护理理论及实践知识掌握程度,促进教学满意度的提升,可行推广。