“探索结论”型中考题的解法研究

近几年来中考试卷中,出现了不少新的题型,其中"探索结论"题型倍受青睐.此类问题的特点是仅给出某些情境而没有明确地指出结论,需考生要从不同角度进行探索,最后找到最佳答案.这种题型能鼓励学生不断求异,勇于向问题挑战,培养他们的创新精神.当然,由于探索性题型的多向性,有些问题就棘手难解了.解决"探索结论"题型的有效方法是通过"分类讨论",然后选择最佳答案.现结合几道中考题分析如下:

初中数学探索性问题举例解析

探索性问题已成为中考数学的一种常见题型,近年来,各地中考试卷中涌现出形式多样的探索性试题.

探索性问题带来的思考

文章通过对探索性问题的类型、特点,以及教学方法的探讨,旨在培养学生的创造性思维能力和探究能力,让学生成为学习的主人。

初中数学探索性问题的解法

通过具体实例讨论了初中数学探索性问题的解法,这些方法对学习、掌握初中数学有很好的帮助。

例谈中考探索性问题

纵观2002年的中考试卷,有关探索性的问题精彩纷呈.这类问题形式新颖,格调清新,解题过程中有较多的创造性和探索性,因此倍受命题者的亲睐.本文结合2002年全国各地的中考试题进行举例说明,以飨读者.

中考中的“应用问题”

九年义务教育大纲指出,要“学会运用数学知识解决简单的实际问题并在这个过程中提高学生学习数学的兴趣,增强用数学的意识”.近几年各地试卷中,“应用问题”必考无疑,且绝大多数是新题型,现举例说明如下:1 阅读理解型 阅读解型问题大致可分为四种类型:①阅读文字;②阅读表格;③阅读图象;④阅读解题过程.前面三种要求学生在理解题意的基础上,解答有关问题,而第四种一般是要求学生指出其解题方法或推理过程中的错误。

分类例析探索型问题的求解策略

探索型问题是指问题的条件(或结论)已经给出,而结论(或条件)需要通过观察、归纳、猜想、尝试、探究等多种方式才能获得,然后加以计算或证明.它对于培养学生的创新能力、合情推理能力、直觉思维能力和全面提高学生的数学核心素养,具有重要的价值.较常见的探索型问题有条件探索型、结论探索型、规律探索型和存在性探索型.下面举例说明.