适道：历史结课范例的思维建构——以《马克思主义的诞生》为例

融合陶行知'教学做合一'的教育方法,聚焦历史结课环节,探讨历史年会各方名师同题异构《马克思主义的诞生》研究课,是如何精心设计、重视结课'收口'环节的。本文借助四种不同的结课思维形式,用旧教材上新课标,适道地把《马克思主义的诞生》的'革命史'上出'人文情怀',将素养体验引向深处,做到课虽尽而思未尽。