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国家自然科学基金重点项目结题评价指标体系
被引量:
8
1
作者
周琳
李人卫
+3 位作者
张凤珠
殷学平
郑兴东
王向东
《解放军医院管理杂志》
2003年第2期137-138,共2页
本研究采用专家咨询、层次分析等多种方法 ,在参照发达国家常用的科技评估基础上 ,结合我国实际情况 ,建立了一套国家自然科学基金生命科学重点项目结题评价指标体系 ,旨在对重点项目完成质量做出较为科学。
关键词
国家自然科学基金
重点项目
结题评价
指标体系
科研管理
下载PDF
职称材料
国家自然科学基金委员会信息科学部计算机科学处2003年度面上项目结题概况
2
作者
徐琳
刘志勇
+1 位作者
刘克
肖人毅
《软件学报》
EI
CSCD
北大核心
2004年第10期1574-1581,共8页
给出了国家自然科学基金委员会信息科学部计算机科学处2003年12月份结题的面上项目评价结果,同时还给出了信息科学部面上项目结题评价指标,以供基金项目承担人及基金项目申请者参考.
关键词
面上项目
结题评价
国家自然科学基金委员会
申请者
评价
结果
参考
计算机科学
信息科学部
月份
指标
下载PDF
职称材料
试论研究性学习课程的评价
被引量:
2
3
作者
田逸林
《成都教育学院学报》
2002年第2期28-30,共3页
研究性学习课程的评价是一个系统工程,我们要充分认识对该课程进行评价的意义,遵循必备的原则,并有效把握其特点,用定量和定性相结合的等级评价法,从开题评价、中期评价、结题评价三个方面,综合评价学生在研究性学习课程中的学习和研究...
研究性学习课程的评价是一个系统工程,我们要充分认识对该课程进行评价的意义,遵循必备的原则,并有效把握其特点,用定量和定性相结合的等级评价法,从开题评价、中期评价、结题评价三个方面,综合评价学生在研究性学习课程中的学习和研究的进展情况。
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关键词
开题
评价
中期
评价
结题评价
课程件价
评价
原则
动态管理
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职称材料
题名
国家自然科学基金重点项目结题评价指标体系
被引量:
8
1
作者
周琳
李人卫
张凤珠
殷学平
郑兴东
王向东
机构
第
国家自然科学基金委员会
第二军医大学
出处
《解放军医院管理杂志》
2003年第2期137-138,共2页
文摘
本研究采用专家咨询、层次分析等多种方法 ,在参照发达国家常用的科技评估基础上 ,结合我国实际情况 ,建立了一套国家自然科学基金生命科学重点项目结题评价指标体系 ,旨在对重点项目完成质量做出较为科学。
关键词
国家自然科学基金
重点项目
结题评价
指标体系
科研管理
Keywords
nation
natural science foundation
key subject
index system
分类号
G311 [文化科学]
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职称材料
题名
国家自然科学基金委员会信息科学部计算机科学处2003年度面上项目结题概况
2
作者
徐琳
刘志勇
刘克
肖人毅
机构
国家自然科学基金委员会信息科学部
出处
《软件学报》
EI
CSCD
北大核心
2004年第10期1574-1581,共8页
文摘
给出了国家自然科学基金委员会信息科学部计算机科学处2003年12月份结题的面上项目评价结果,同时还给出了信息科学部面上项目结题评价指标,以供基金项目承担人及基金项目申请者参考.
关键词
面上项目
结题评价
国家自然科学基金委员会
申请者
评价
结果
参考
计算机科学
信息科学部
月份
指标
Keywords
National Natural Science Foundation
General Program
program ending
review criterion
summarization
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G311 [文化科学]
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职称材料
题名
试论研究性学习课程的评价
被引量:
2
3
作者
田逸林
机构
四川省郫县第一中学
出处
《成都教育学院学报》
2002年第2期28-30,共3页
文摘
研究性学习课程的评价是一个系统工程,我们要充分认识对该课程进行评价的意义,遵循必备的原则,并有效把握其特点,用定量和定性相结合的等级评价法,从开题评价、中期评价、结题评价三个方面,综合评价学生在研究性学习课程中的学习和研究的进展情况。
关键词
开题
评价
中期
评价
结题评价
课程件价
评价
原则
动态管理
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家自然科学基金重点项目结题评价指标体系
周琳
李人卫
张凤珠
殷学平
郑兴东
王向东
《解放军医院管理杂志》
2003
8
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职称材料
2
国家自然科学基金委员会信息科学部计算机科学处2003年度面上项目结题概况
徐琳
刘志勇
刘克
肖人毅
《软件学报》
EI
CSCD
北大核心
2004
0
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职称材料
3
试论研究性学习课程的评价
田逸林
《成都教育学院学报》
2002
2
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职称材料
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