初中体育篮球绕杆运球教学策略分析

在初中体育篮球教学中开展绕杆运球教学,兼顾整体教学与局部训练,可有效提升学生运球的灵活性和篮球技术。文章作者结合具体教学案例,分析运球教学策略,通过对“两拍一换、示证新知、分段练习、以赛代练”四种策略进行深入研究,发现绕杆运球教学策略能充分发挥其优势,这为教师提供了新思路,也能让学生深入理解运球原理,锻炼学生的篮球运球技能。

篮球绕杆运球教学中“四段练习法”的应用

运用文献资料法、逻辑分析法,结合教学实践,探讨“四段练习法”在篮球绕杆运球教学中的应用,指出篮球绕杆运球可划分为“出发段”“过渡段”“折返段”“冲刺段”四个阶段,阐述了篮球绕杆运球各阶段的动作技术要点、练习方法和易犯错误,认为教学中采用“四段练习法”,学生的练习有针对性,可帮助学生迅速提高篮球绕杆运球速度。

“四段练习法”助篮球绕杆运球提速

篮球运球绕杆是北京市体育中考的选项之一,要求学生在既定场地按照规定线路完成绕杆运球,以速度评判分数。篮球运球绕杆是对考生速度、灵敏性以及结合球能力的综合考量。

“四段练习法”在高中篮球绕杆运球教学中的应用研究

在篮球绕杆运球教学中,教师采用“四段练习法”,可提高篮球技术训练的针对性,帮助学生迅速提高篮球绕杆运球水平。为加快学生篮球运动的运球速度,提高运球流畅性,根据绕杆运球特点,从起始段、过渡段、折回段、加速段四个阶段,探讨了“四段练习法”在高中篮球绕杆运球教学中的应用价值和策略。

初中生足球运球绕杆动作方法与技术的提升策略

本文采用文献资料法和逻辑分析法等研究法分析足球S形绕杆技术动作的要点,提出提高初中生足球运球绕杆技术的策略:重视足球球性学习;灵活运用脚的不同部位运球;简化足球比赛规则,以赛促练;高效利用课余时间练习足球;加强体育教师与家长的沟通;举办体育模考,提前调试考试状态;科学训练,预防损伤。

五星教学法在初中体育教学中的运用--以《篮球运球绕杆》为例

五星教学法是教师将一组知识与技能的教学置于完整的任务中,既抓整体,又精局部,有效增进学生解决实际问题能力和灵活应用的能力的一种教学方法。本文以初中体育《篮球运球绕杆》为例,在五星教学法的引领下进行教学设计并实践与反思,说明五星教学法在初中体育教学中能够充分发挥其独特的魅力和优势,为初中体育教学提供一定的经验借鉴与方向引领。

初中体育篮球绕杆运球教学新路径

篮球是初中体育教学中的重要项目。文章依据教学实际和初中生的身心发展情况,分析和总结绕杆运球在初中体育篮球教学中的作用,并从“两拍一换”和分段练习等策略出发,探索初中体育篮球绕杆运球教学的新路径,旨在让学生掌握运球技术,提升学生的运球能力,逐步增强学生的身心素质。

采用12min足球运球绕杆射门监测大学生心肺功能的研究

本研究以足球选项班的大学生作为研究对象,运用作者设计的12min足球运球绕杆射门的距离,作为监测大学生心肺功能的指标,并以研究对象12min跑的成绩作为效标,采用积差相关法进行效标有效性估价,研究结果表明两指标之间相关程度密切,能有效地监测大学生的心肺功能。调查表明采用12min足球运球绕杆射门作为心肺功能的监测指标,比采用3000m跑与12min跑更易于被大学生接受。

足球运球绕杆技术的教学探究——以福建省福州市体育中考为例

足球运球绕杆技术是提高足球运动水平的核心。作为一名初中体育教师,除了夯实自身足球运球绕杆技术,还要善于激活学生的主体参与意识,提高学生足球运球绕杆技术技能水平;加大对学生控球技术规范的力度,从运球技术、控球技术全方位提升学生的水平;在考场心理素质方面介入辅导与疏导,确保学生在考试中足球运球绕杆技术的正常发挥;从科学训练,通过竞赛教学、测试教学等多种教学形式,促进学生适应中考体育足球项目,提升学生足球运球绕杆技术,确保学生能顺利通过中考足球项目的考试,获得良好的成绩。

足球运球绕杆射门学练方法初探

南通市教育局自2014年开始,将足球项目列入体育中考中。随着人们对足球项目的了解逐渐深入,足球运球绕杆射门测试方法也逐步多样化,这给学生备考带来了一定的难度。教师应依据教学经验,尝试从学练方法、脚法练习、运球选取、合理运用等环节入手,对足球运球绕杆射门进行深入探究,总结教学方法,提高学生的学习效率。

足球运球绕杆教学策略与实验研究

文章对舟山市体育中考球类选项足球运球绕杆项目的实践教学进行了教学策略制定,通过以实验为主的研究发现,在足球运球绕杆的实践教学中,只有结合正确的技术动作教学,制定好教学策略,才能指导学生在体育中考球类选项考试中取得优异的成绩。

优化教法,提升体育课堂教学效率——以《篮球运球绕杆》章节为例

体育作为初中教学体系内的主要学科,对于提升学生的体育综合素养,塑造学生的良好人格具有较为重要的作用和意义,体育教师要积极创新体育教学的有效教法,让体育课堂焕发出新的生机与活力,促进中学生较好的掌握体育知识技能,为其体育综合素养的形成奠定坚实的基础。本文将就《篮球运球绕杆》章节内容为例,探究提升体育课堂教学效率的方法策略。

提高中考足球运球绕杆技术的有效策略

大力发展素质教育是我国新教育改革的基本要求和核心,由于之前的经济发展问题和地区之间经济差异的问题,导致我国大部分地区实行的是应试教育。而随着国家的发展,我国经济发展日益提升,应试教育所培养出来的人才不能满足于社会发展的需求,这要求我们转变培养学生的方式。所以我国开始全方位提倡素质教育,促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。在国家的督促下,学校如何开展学生的德智体美劳教育,让学生在不影响学生成绩的情况下,培养学生的综合素质,让二者之间保持平衡,成了现如今学校开展工作的一个重要难题。

浅谈体育中考篮球运球绕杆的训练策略

控球运球是篮球最主要的技术。篮球运动中,绕杆运球作为一项高考试题,是初中体育篮球教学的难点和重点。对于更多的学生来说,掌握该运动技能的实际情况并不顺利。本文通过对相关动作所需技能的分析,提出科学合理的教学方法,突出技能方面的提高,使学生能够顺利掌握绕杆运球相应的学习内容。

20米运球绕杆射门的训练要求

２０米运球绕杆射门（以下简称绕杆射门）是高考体育中足球专项的项目之一。该项目满分为１０分，占专项成绩的１／４，是对考生运球、射门等技术的综合测试。该项目成绩的好坏，很大程度地影响专项成绩及综合成绩，因此，教学中我们应对此项目加以重视。一、明确该项目的...

高中女生篮球绕障碍运球上篮教法探析

篮球绕障碍运球是高中女生教学的一个重点与难点,本文作者根据多年的教学经验,对绕杆运球的规则和学生学习态度进行分析阐述,主要针对高中女生篮球绕障碍运球上篮的教学提出了几点有效的教学方法。

运用条件限制法进行足球运球教学的实验研究

根据运动技能形成的生理规律和足球运球技术特点,针对体育系足球普修课运球教学中的运球绕杆技术进行教学实验研究。在教学实验中采用条件限制法来防止和纠正学生在初学运球绕杆时易犯错误。研究结果表明,条件限制法简便易行,既丰富了学生学习活动的情境;又体验了足球运动的乐趣,能帮助学生在有限课时中较快掌握足球运球绕杆技术,提高足球课教学效果。

绳梯在足球运球绕杆教学中的应用

足球运球绕杆是中学足球教学中的重要内容,也是中学足球考试的主要内容之一。运球绕杆一般采用双脚或单脚的脚背内外侧进行运球,在运球过程中不断改变球的运行方向,运球变向时身体重心要迅速移动跟上球路的变化,同时需要脚步快节奏、高频率,才能完成稳定的绕杆动作,着重考查学生的基本球感和变向盘带能力、身体协调控制能力、快速奔跑能力和灵敏性等综合素质。

足球运球绕杆技术的教学及考核

在足球基本技术的教学中应当重视运球的脚法和运球的效果。把运球绕杆这一足球专项技术应用至足球课堂教学中，提高学生运球的能力及练习兴趣；并按一定的量化标准评定学生运球的水平和射门的准确性。