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小学数学知识的整理与复习中思维导图绘制的问题研究
1
作者
姜菲菲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期102-102,共1页
复习是对已经学过的知识进行的整理和总结,使它变得有条理、有系统、构成知识框架。复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的...
复习是对已经学过的知识进行的整理和总结,使它变得有条理、有系统、构成知识框架。复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性,帮助学生高效率地完成复习。
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关键词
小学数学
整理与复习
思维导图
绘制办法
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职称材料
题名
小学数学知识的整理与复习中思维导图绘制的问题研究
1
作者
姜菲菲
机构
山东省泰安师范学校附属学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期102-102,共1页
文摘
复习是对已经学过的知识进行的整理和总结,使它变得有条理、有系统、构成知识框架。复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性,帮助学生高效率地完成复习。
关键词
小学数学
整理与复习
思维导图
绘制办法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学知识的整理与复习中思维导图绘制的问题研究
姜菲菲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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