绘图实践提升药剂学课程教学效果的探索

如何在有限的学习时间内帮助学生认识和理解众多药物制剂的结构、制备流程和作用原理,掌握药物制剂的基本特征,为从事制剂研发、生产和药事服务奠定基础,是药剂学课程教学改革必须解决的问题。以药物制剂作为绘图对象并进行解析,探索药剂学绘图实践的方法和效果,为医药院校专业课程建设提供参考。

绘图实践在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学作为临床专业的基础课程,对于后续基础专业课以及临床专业课都非常重要,现代教学手段和方法包括各种软件、多媒体课件、动画视频、数字人等极大地提高了人体解剖学的教学效果,传统绘图实践长期被忽视。此文以山西中医药大学为依托,探索绘图在新时代形势下人体解剖学教学中的应用以及意义,以提升人体解剖学的教学质量,为其他本科医学院校人体解剖学教学中绘图实践的应用提供经验。

基于团队协作的绘图实践课程教学方法研究

《工程制图》课程是一门理论与实践结合紧密的课程,目前我校工程制图课程中绘图实践的教学环节占整个课程内容的三分之一。在教学中,建立基于团队的自主式学习小组,将任务驱动式教学方法的思想融入该课程的实践教学中,通过拓展个性化设计的理念,提高了学员的创新思维能力和创新设计能力。实践结果证明,该教学方法不仅培养了学员独立思考、善于动手的能力,同时锻炼了学员之间的团队协作能力。

浅析AutoCAD教学研究与实践

本文主要结合AutoCAD教学从课程体系改革、多媒体教学及上机实践训练几个方面进行阐述,希望能够对该课程教学研究发展有所帮助。

产品设计专业设计制图课程教改探析

基于自身教学经验和实践,结合龙岩学院建设应用技术型大学的办学定位,分析课程教学中存在的问题及不足之处,提出相应的解决对策,以适应应用技术型人才的培养要求。

现代工程图学公共基础课程教学探索

工程图学课程是高校工科各专业普遍开设的基础课程之一,针对企事业单位的需求,我校将传统的机械制图课程与计算机绘图课程有机整合成现代工程图学课程,从教学内容、教学手段和绘图实践进行了多方位探索,取得了较好的效果。

关于河流与绘画实践

本文所述的笔者作品源于两个论题:一是场地和环境相互依存;二是理解"为什么"和"怎么做"是景观设计的基础和必要条件,并且以苏格兰裔美籍景观设计师伊恩·麦克哈格和苏格兰城市规划师帕特里克·盖迪斯的项目及研究成果为创作基础。尽管两人提出理论的年代相隔近半个世纪,但由于同样看重地域性知识对于当地设计和规划实践的重要作用,他们的实践主题和方法也秉持相似的准则。笔者近期的一项研究对比了对麦克哈格的研究成果颇有影响的两条河流—克莱德河和特拉华河。受这项研究的启发,本文展现了表达增量变化、叠加以及时间推移的横断面模型及相关绘图实践。文章首先讨论了地形图及其在美国、意大利和英国苏格兰的河流流域研究中的应用;随后,简要回顾了麦克哈格和盖迪斯对区域规划理论和实践的贡献;进而介绍了以横断面为基础的实践项目对于其他学科领域观察和分析景观现象的实用意义,相关结论亦成为了笔者近期一次基于拓印和数字绘图技术的展览的理论基础。文章最后重申了实地考察对景观设计和其他基于环境的创造性作品的重要意义。