如何欣赏绘本图画的色彩美

绘本通过视觉来吸引孩子,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。绘本活动中,在通过与优秀的绘本的接触、对话和欣赏,儿童在不知不觉中吸收了优秀的绘本艺术的构图、线条、做画方式,对色彩的应用,甚至是某些艺术语言。在潜移默化中滋养着孩子们的心灵世界,丰富着孩子的艺术感觉,对幼儿审美能力的提高起着无可替代和实质性的推动作用。

如何利用绘本图画培养低年级学生的观察能力

文章主要探讨了如何利用绘本图画培养低年级学生的观察能力,包括重视封面图画,激发学生的观察兴趣;观察图画、品读内容,培养仔细观察的好习惯;延伸观察范围,从绘本走向生活。

细看·深读·详议——依托英语绘本培养小学生思维品质的策略研究

学生核心素养的发展离不开思维品质的培养。在绘本阅读过程中,学生既需要细致地观察绘本中的图画,也需要深入地阅读绘本中的文字,还需要详细地议论绘本中的内容。鉴于此,教师可以指导学生在细看绘本图画的过程中,培养其观察分析能力;在深度阅读绘本文字的过程中,培养其判断推理能力;在详议绘本内容的过程中,培养其理性表达能力。如此一来,学生的思维品质也会得到持续不断的发展与提升。

课程思政理念融入高校幼儿图画书欣赏与创作课程教学探析

“十年育树百年育人”,教育事业一直都是我国的重中之重,国家始终在教育事业上持续投入巨大的人力物力,致力于培养优秀的社会主义接班人,教育部于2001年颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》,并在2012年9月发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,强调图画书在幼儿教育的运用,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,具有初步的阅读理解能力。婴幼儿图画故事书在学前教育教学中起到越来越重要的作用,而婴幼儿时期也是孩子们对外界产生初步认知的时期。“课程思政”理念作为一种新的教育理念与模式,能够引导孩子们形成良好的世界观与价值观,潜移默化中为孩子们培养良好的品德打下坚实的基础。

以绘本为媒介培养幼儿绘画核心经验的策略

作为一门综合性非常强的艺术,绘本图画涉及文学故事、角色扮演和美术绘画等艺术形式,丰富的绘本人物和道具材料可为幼儿美术绘画提供丰富的素材。借助绘本图画开展美术活动,能够激发幼儿的艺术创作天性,为绘本表演提供背景图画、人物形象等。选择适合穿插于绘画活动的绘本图画剧本,科学规划活动流程,对提高幼儿绘本图画表演水平和绘画能力都有一定的促进作用。本文首先分析了在绘本图画中开展绘画活动的优势,然后探讨了绘画活动的开展策略。

“色彩魔术师”的创意世界

艾瑞克·卡尔作为当代绘本领域的杰出大师,他的绘本何以深入人心,本文从其内容、图画、版面设计和教育价值四个方面分析其创作风格,并对其故事表现和文字创作做了重点论述,可见其创作是基于儿童心理、儿童语言的创作,给予儿童知识技能和心灵慰藉。