公共图书馆绘本推广阅读开展的实践及思考

公共图书馆的服务性质就是公益性文化机构,开展绘本推广工作主要是为了对儿童的阅读兴趣进行全面激发,从而使儿童的阅读能力得到有效培养。通过对阅读推广活动积极地进行探索和创新,使儿童的参与积极性得以被有效调动,使其在参与活动的过程中可以实现阅读习惯的培养。儿童阅读的需求能够被绘本所满足,并且儿童的阅读兴趣可以通过多样化和丰富性的内容被全面激发。为此,相关公共图书馆需要提高对绘本阅读推广工作的重视,将绘本在儿童阅读中的实际作用全面发挥出来,确保能够有越来越多的儿童可以主动地参与到公共图书馆活动当中,最终使全面阅读目标得以实现。本文着重探究和分析了怎样有效地开展公共图书馆绘本推广阅读活动。

公共图书馆绘本推广阅读开展的实践与思考

公共图书馆属于公益性文化服务机构,必须肩负起激发少儿阅读兴趣、培育少儿阅读能力的重要职责,积极探索创新阅读推广活动,有效调动少年儿童的参与积极性,让其在潜移默化中形成正确的阅读习惯。绘本符合少儿的阅读需求,其多元化的内容和直观的图像色彩有助于激发少儿的阅读兴趣,公共图书馆应当关注并重视绘本推广阅读工作,充分发挥出绘本在青少年阅读中的作用,让越来越多的少儿读者能够主动进入公共图书馆,真正实现全民阅读的目标。该文结合笔者实际工作经验,探讨了公共图书馆绘本推广阅读开展的几点策略。

新时期公共图书馆儿童绘本阅读推广策略研究

少儿阅读推广是公共图书馆阅读推广的重要内容。绘本有多元化的色彩和丰富的表现形式,有利于激发儿童的阅读热情,引导他们养成良好的阅读习惯,提高理解和阅读能力。文章以新时期儿童阅读需求为切入点,阐述了开展儿童绘本阅读推广的重要意义,分析了公共图书馆开展儿童绘本阅读推广的现状和优势,并从活动创新、队伍建设、跨界合作等方面提出了具体推广策略。

会说话的绘本--以山东省少年儿童图书馆阅读推广项目为例

绘本是国际公认的儿童早期阅读最佳读物。近年来,随着绘本在中国的飞速发展,中国已逐步进入"绘本时代",绘本阅读也已成为儿童早期教育的重要形式与手段。少年儿童图书馆担负着为少年儿童提供和推广优质文献信息资源的神圣职责与使命,如何多举措开展绘本阅读推广活动成为其面对的重要课题。本文以山东省少年儿童图书馆"会说话的绘本"儿童绘本阅读推广项目为例,分析了少年儿童图书馆绘本阅读推广的策略,从不同角度诠释绘本为谁说?谁去说?说什么?如何说的意义所在。

基于儿童“敏感期”的图书馆绘本阅读推广活动策划探析

17世纪在欧洲诞生的绘本在20世纪80年代被引入我国,根据绘本阅读对象,他们可以分为儿童绘本和成人绘本。儿童绘本是一种儿童读物,它以大而鲜明、有趣的图画和简单、简短而有意义的语言而构成。儿童绘本一般适合学前或小学生来进行阅读,通过对绘本的阅读激发孩子的关注度,保持他们学习的积极性,使儿童的想象力和创造性更加丰富,有益于孩子身体上、精神上的健康发展,具有不可替代的作用。本文首先概括了在图书馆推进儿童绘本的优点,对儿童的敏感进行了具体的分析,并针对不同敏感期的儿童进行了绘本推进活动,提出了书馆儿童绘本推广的建议。