儿童绘本插画创作中色彩的运用

基于儿童的身心特点,儿童绘本装饰风格是否符合儿童的审美诉求,是儿童绘本创作成功与否的关键。儿童绘本的装饰性主要体现在绘本插画上,而插画的色彩又是插画表现装饰功能的重要手段。因此,在插画创作中要抓住儿童好奇而又富有想象力的心理特征,以及对视觉感知直接而鲜明的生理特点,将鲜明和纯真作为创作色彩的主要元素,用色彩风格鲜明、极具视觉吸引力的插画赢得儿童对绘本的喜爱。

简析绘本插画中的构图美感

绘本插画中有很多视觉元素,这些视觉元素产生了艺术设计感,比如绘本插画的色彩元素、造型元素和构图设计。本文旨在分析绘本插画中的构图设计及其产生的视觉美感。其中,构图的美感主要表现在画面构成的形式美、画面与文字呼应的和谐美和构图的节奏美三方面。

儿童绘本插画中色彩设计的情感特质

儿童绘本插画中的色彩设计方案,不但决定了绘本的整体视觉传达效果,还对儿童心理和情感等多方面产生重要的影响。作为儿童绘本作者,要对不同年龄段儿童的色彩情感需求进行深入研究。色彩是插画的重要组成部分,它决定了一副作品的成败。本文从色彩基本原理、儿童的情感特质、儿童绘本插画中色彩的情感表达等多方面阐述了色彩运用的重要性,并且结合优秀儿童绘本插画案例,阐明了儿童对色彩的情感需求、儿童绘本插画的颜色特点、儿童绘画心理学等相关问题,使儿童绘本插画更好的丰富儿童对色彩的认知,更好地满足儿童情感表达的需求。

关于绘本插画课程中实践教学的探索

山西大学商务学院艺术设计系以应用型转型为契机的插画实践教学改革已经基本形成特色,设置什么样的绘本插画课程能够适应高校应用型改革的趋势,应是急待解决和重新思考的问题。优化插画课程的课程布局,把项目引进课堂,实行"两段制"教学方法,建立实验实训课程体系,将使绘本插画课程进一步适应高校应用型教学改革的大趋势,同时也将为其他插画类课程的改革提供必要的参考。

浅谈绘本插画中想象与逻辑的表达与实现

绘本中的故事大多是充满想象力的儿童故事,有着幻想的故事情节和幻想的逻辑。既然是幻想的故事情节和逻辑,那么就要让读者认可这种幻想的成分,把它变为能让读者理解并且产生共鸣的"合理逻辑"。所以,在绘本插画中绘者还需要考虑怎样来巧妙地表达出这种"合理的逻辑"。本论文旨在分析绘本插画中想象与逻辑的表达手法和实现手段。

幼儿发育特点对幼儿绘本插画艺术表现形式的影响

绘本在幼儿的智力开发、人格塑造、审美能力和创造能力培养方面扮演着重要角色。幼儿绘本插画创作者需要了解幼儿生理和心理发育特点,从幼儿视角出发,通过彩铅、水粉或计算机设计等技法,针对绘本的造型、构图、色彩等方面进行创作。这样的创作,才能符合幼儿的阅读习惯,才能引起幼儿的情感共鸣,才能激发幼儿的阅读兴趣。

绘本插画与情感传达之关系研究

本文通过研究绘本插画、艺术情感、绘本精神与情感传达的关系以及著名作家绘本插画里的情感表现,分析总结绘本插画与情感表达的紧密联系。

基于不同认知阶段的儿童绘本插画表现初探

依据儿童心理学家皮亚杰提出的认知发展理论,从处于不同认知阶段的儿童对绘画所具有的不同心理认知入手,针对各个年龄阶段儿童对绘画作品的认知习惯与审美特点,从不同视角探析儿童绘本插画设计的科学方法,总结出儿童绘本插画的绘制特点、设计方向与手法,为儿童绘本插画的设计提供新的思路。

绘本插画中的视觉美学

绘本插图有着非常复杂的个性化创作。该文从绘本插画的视觉符号研究出发,从艺术和叙事两方面探讨绘本插画的美学,通过视觉理论研究,以期为绘本创作者的创作实践提供参考。

儿童绘本插画在幼儿园美术教学活动中有效的作用

在如今的幼儿园教育过程中,教师也会对幼儿的美术绘画能力进行培养,在幼儿园的美术活动中,美术教师经常会使用儿童绘本来作为美术课堂的辅助教材。儿童绘本以其引人入胜的文字描述和精美鲜艳的插画,深受儿童的喜爱,儿童在绘本插画的帮助下,对美术有了一个更加深入的了解。教师利用儿童绘本对儿童进行教育教学,既能在幼儿时期培养儿童的美术素养,又能让儿童从绘本中了解一定的知识,能更加容易理解绘本所讲的内容。

绘本插画衬景营构与角色的关系

本文探讨了插画绘本中的主景与衬景的多种构成关系,具体考察了插画主景与衬景的不同构图方式和不同的交互形态,进而论述了这些因素对于插画情节叙述和主题表现以及画面美感形成所发挥的作用。本文认为这一课题的研究对于插画绘本的创作具有十分重要的启示意义和价值。

绘本插画与情感文化运用研究

绘本插画是通过绘画与文字两种媒介互动来讲故事的一种艺术。无论是孩子还是成年人,绘本插画都能给他们带来思想上的启发。其通过频繁、迥异的图画语言唤醒人们的宽容之心与认知。本文从绘本插画的来源、与人类情感的共鸣和情感的传递以及介绍现代绘本插画范本三方面进行论述,充分挖掘图画带来的启示意义、传递的情感温度、营造的画面气氛,从文字、图画等表现形式赋予绘本插画艺术价值。

绘本插画的艺术风格与设计表现

绘本插画的表现形式和所展现风格日益增多,所承受载体也不断地革新。平面设计在当今的社会上已经是一个时代的行业,涉及面也非常广泛。绘本插画最原始已手绘为开端,代表一个设计时代的产物。,绘本插画是最具有表现意味的,所展现出的故事及图画具有超强的感染力和艺术美感,完善了许多手绘表现技法和绘画技巧。随着设计类不断发展和日益需求不断提高的今天,审美品味和追求也都不断提高。,以绘本插画艺术化为手绘时代的方式决定了艺术与设计风格的革新与提升将成为中国当代绘本插画创作的强有力动力。绘本插画以不同画风的图画且附带对应文字,图文并茂的方式吸引了读者的好奇心。这类的绘本插画利用绘画语言和图形符号来讲故事,以书籍方式叙述故事发发展情节,其内容诙谐幽默,简单明了,符合人们的视觉欣赏需求。将绘本插画的艺术风格进行解刨应用于创作是顺应时代潮流的,因此也产生了许多优秀的平面设计作品。这些平面设计作品承载着表达手绘插画所表达的情感诉求,同时也反映出不同时期和不同地域的风土人情设计创新水平和设计风格。本文结合绘本插画艺术风格与设计表现的独有特点,深入分析这一视觉美感和故事叙,从而探析平面设计形式语言创作规律和创作理念。

浅谈绘本插画中趣味性的视觉表现

现在是视觉文化的时代,这也促使绘本插画具有很多特点,比如信息传播的速度很快,儿童绘本装饰设计过度等。正是有了这个特点,所以绘本插画涉及到很多行业。尤其是近年来,绘本插画创作也有所增加。在设计儿童绘本的环节中,设计方案工作人员也将趣味性带到设计方案当中,促使绘本的界面更具有视觉效果主要表现。而在读者阅读绘本插画的过程中也会更为吸引住许多人的专注力。文中紧紧围绕绘本插画趣味性的视觉效果表述开展了剖析和讨论。

论色彩语言在绘本插画中的运用

文章意在研究色彩语言在绘本插画中如何运用,通过对色彩语言的深入了解和本体事物特征的突出描绘,准确传达出作品的意义,使插画读者产生由此及彼的联想,从而领悟到作品所要表达的含义。 通过阐述色彩语言的概念,提出色彩语言在绘本插画中的设计实践。 色彩语言的合理使用和搭配可以更好地反映图画书中插图的造型和艺术效果。 插图设计师的创意表达手段可以使画面更具空间感,并可以增加画面的艺术表现力,使得作品充溢着更多的情感,更能引起观众的共鸣。

巧用绘本插画促进幼儿美术创造力的实践路径探究

幼儿美术教育是培养和提升创造力最好的学科课程之一,但由于以往的美术活动之中,教师往往在美术教育中通过是否相像来评价幼儿美术作品,仅仅关注简单且机械的模仿行为,从而忽略对幼儿绘画创造性的培养,但在新课程改革的要求下,创新精神和实践能力成为课程目标的重点,要求在各阶段学习教育之中贯彻落实到位,同时陶行知先生的创造教育思想格外契合幼儿美术教育活动要求的理论思想,因此都将其逐步结合运用于幼儿美术教育活动之中。在众多的幼儿美术教育方式之中,绘本插画凭借其精美的图画,浅显生动的内容成为幼儿美术教学活动中最广泛的教材,其不仅具有文学性,还具有观赏性,将其运用于幼儿美术教学之中,可以大大丰富幼儿的审美经验,开发其审美能力和创造力,因此本文通过对绘本插画在促进幼儿美术创造力的实践进行分析,结合陶行知先生的思想理论,对如何提高幼儿在美术活动中的创造力展开论述,帮助幼儿美术在未来更好发展,促进儿童全面发展。

儿童绘本插画视觉研究

近年来,随着教育质量的提升,儿童教育受到了广泛的关注。幼儿期和童年期作为个体发展的关键期,对儿童各个方面的教育启蒙和健康发展具有重要意义。就当前的儿童发展发育情况来看,孩子的心理生长发育、智力发展和各种语言表达都与现代儿童绘本和插画有着紧密的联系。绘本插画由于其趣味性和丰富多彩的插画视觉效果以及受众广、传播性强的特点,吸引了众多绘本插画阅读者的注意力,插画艺术迅速延伸到社会的各个领域。

东方传统神韵与现代美学的碰撞——访《木兰辞》绘本插画作者叶露盈

《幼》:花木兰是中国传统故事里的人物,经过世代的累积,她的形象已经非常丰富,比如唐勇力老师作为著名的工笔画家,也塑造过花木兰的经典工笔人物形象。您眼中唐老师笔下木兰形象与您的有何异同?叶:从木兰的造型来说,我很喜欢唐勇力老师的作品,之前我在学校的时候就很喜欢他的作品,也看了很多他的画册,他在画木兰之前也画了很多仕女,还有工笔人物,技法都非常高妙。

《叽里与咕噜》

《叽里与咕噜》是以“成长”为主题的原创大型暖萌绘本风低幼动画作品,主要围绕勇敢乐观的小狮子“叽哩”和真诚善良但有些慢吞吞的小鳄鱼“咕噜”展开,面向3~6岁幼儿,是国内首部以绘本插画风为艺术形式,传递快乐成长理念的系列动画作品。第一、二、三季先后登陆央视少儿频道,同时在108个省市县级电视台及20余个IPTV端播出。现已上线爱奇艺视频、腾讯视频、优酷视频三大热门视频平台,海外发行也正在逐步推进。

“我艺术的中心是活泼的儿童”--苏西·李作品赏析

3月21日,在第59届意大利博洛尼亚书展现场,国际儿童读物联盟公布了2022年国际安徒生奖得主。来自韩国的绘本插画艺术家苏西·李荣获2022年国际安徒生奖插画家奖。“国际安徒生奖”由国际儿童读物联盟创立于1956年,是国际上公认的儿童文学作家和插画艺术家的最高荣誉。此奖项并非授予作家的某个作品,而是作为终身荣誉,授予作家个人。本期,请跟随我们去了解苏西·李和她的作品,并和孩子一起走进她的绘本世界。