小班阅读区绘本材料投放策略探析

幼儿园教育已经成为现今时代发展谈论的一大主题,幼儿教育中有很多载体。绘本凭借自身的优势,成为了幼儿早期阅读的重要资源,绘本在幼儿身心发展的过程中占有重要的地位。合适的绘本材料投放对幼儿身心发展有着重大意义,而绘本材料的投放普遍存在于阅读区。本文对小班阅读区绘本材料的投放进行探讨,旨在为幼儿园小班绘本阅读提供参考价值。

基于幼儿视角的幼儿园绘本阅读教学研究

绘本作为一种幼儿读物,必须遵循幼儿阅读的一般规律,符合幼儿的阅读兴趣、习惯与认知能力,确保幼儿乐于读、能读懂、有所收获。基于幼儿视角开展幼儿园绘本阅读实践,是保证绘本阅读促进幼儿发展的关键。为了更好地培养幼儿绘本阅读兴趣,提高绘本阅读的效率,文章基于作者的绘本阅读教学实践,从幼儿视角探究幼儿园绘本阅读教学的有效途径,提出基于幼儿视角选择绘本阅读材料、开展绘本阅读教学、组织绘本阅读活动、实施绘本阅读评价四方面的策略,以期引导幼儿在绘本阅读中培养好终身阅读的兴趣、习惯、能力与情感基础。

幼儿园绘本教学常见问题及对策研究

在幼儿园的教学中,通过绘本开展幼儿教育是一种很常见的方式。但是就目前幼儿园教育的实际情况来看,在绘本材料的选择上存在一定的问题。绘本教学是幼儿园日常教学的重要形式,在实践过程中,师幼互动发挥着至关重要的作用。本文就幼儿园绘本教学中常见的这些问题进行探讨,并提出相关解决策略。

幼儿教育中绘本阅读教学的策略研究

绘本与图文相结合的方式可以激发幼儿绘本阅读的兴趣,而幼儿绘本根据幼儿现在不同年龄大小时的兴趣特点和认识文字的水平,为幼儿之后的学习提供了主要素材,对提高幼儿的审美能力,培养幼儿的课外阅读和文章的理解能力具有重要影响,此外,还能让幼儿在阅读过程中经过思考去寻找真善美。因此,教师应鼓励幼儿进行绘本阅读,以提高综合水平能力,养成优良的品格。

开发幼儿绘本资源多领域主题活动

绘本是幼儿所喜爱的阅读材料,也是幼儿教师进行园本课程开发的重要资源之一。然而,教师辛辛苦苦遴选出的绘本材料,在某一次教学活动中使用过后往往被束之高阁。基于此,笔者利用绘本资源进行了多领域主题活动的开发实践,从而提高了绘本资源的利用率,收到了事半功倍的效果。