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第二课堂增值性评价探索--以“微生物培养皿绘画”为例
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作者 梁绮雯 李笑平 +1 位作者 唐冰雯 杨翀 《广东职业技术教育与研究》 2023年第4期34-38,共5页
第二课堂作为第一课堂的重要补充和拓展,是实现德育和专业融合的重要舞台。在“大思政”的背景下,广州卫生职业技术学院教学团队将科学、人文素养与艺术相结合,设计了第二课堂微生物培养皿绘画大赛,改变了传统的课程实训教学,同时考查... 第二课堂作为第一课堂的重要补充和拓展,是实现德育和专业融合的重要舞台。在“大思政”的背景下,广州卫生职业技术学院教学团队将科学、人文素养与艺术相结合,设计了第二课堂微生物培养皿绘画大赛,改变了传统的课程实训教学,同时考查了学生的职业素养和艺术欣赏能力。但目前高校课程思政增值性评价方式仍处于探索阶段,本研究试采用柯氏四级培训评估模型设计并建立以学生成长为中心的纵向增值性评价方式,从反应层、学习层、行为层和结果层来评价微生物培养皿绘画大赛的学习转化效果,以期通过学生、教师和企业专家多元地、全面地考查学生的综合素质,完善第二课堂评价体系。 展开更多
关键词 第二课堂 增值性评价 柯氏四级培训评估模型 微生物培养绘画
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中俄绘画人才培养模式比较研究 被引量:8
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作者 葛淑君 张晓丽 戚锋 《美术教育研究》 2013年第4期62-63,共2页
俄罗斯是一个艺术文化强国,非常重视对绘画人才的培养,其绘画水平一直在世界上位居前列,其教育体制、教育思想、教育方法和教育内容等因为培养出一批又一批大师而受到推崇,对全世界美术界产生了非常大的影响,尤其是对新中国的美术教育... 俄罗斯是一个艺术文化强国,非常重视对绘画人才的培养,其绘画水平一直在世界上位居前列,其教育体制、教育思想、教育方法和教育内容等因为培养出一批又一批大师而受到推崇,对全世界美术界产生了非常大的影响,尤其是对新中国的美术教育影响重大。文章主要就中俄教育文化背景、教学理念、教学模式等方面对中俄绘画人才培养模式进行比较,探究如何在中俄合作的大背景下继续探索和开发更符合自身特色的模式,这对构建前沿性突出、知识密集度大、特色教学环节优化的绘画人才培养模式具有重要的意义。 展开更多
关键词 绘画人才培养模式 体制改革
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结合幼儿年龄特点培养绘画能力 被引量:1
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作者 王雪 《中国校外教育(中旬)》 2014年第3期146-146,164,共2页
幼儿随着年龄的增长,思维能力、肌肉组织和大脑与肌肉的协调能力迅速提高。这种综合素质的提高表现在绘画方面特点有所不同。根据不同年龄幼儿的绘画特点有针对性地采用不同的教学方法,对幼儿的绘画兴趣的保持和技能的提高具有重要意义。
关键词 幼儿 年龄特点 绘画培养
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从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力
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作者 张正博 《爱情婚姻家庭》 2022年第24期16-17,共2页
本文主要论述了从激发兴趣入手培养特殊幼儿的绘画能力。从激发幼儿的绘画兴趣的各种方法出发,使幼儿喜欢上绘画,并提高观察和绘画能力。以达到对幼儿知识面的拓宽、想象力的丰富、审美能力的提高、创造能力的增强的目的。
关键词 激发兴趣 培养绘画能力
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浅谈儿童转折期绘画
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作者 潘孝梅 《现代教育科学(中学教师)》 2012年第3期33-33,29,共2页
写实期即转折期是由儿童画向成人画过渡的重要阶段,因此。我们要合理的认识和看待儿童画,注重儿童的绘画热情,绘画兴趣,绘画过程,更要根据不同年龄段儿童的绘画特点来评价儿童作品,这样我们才能根据儿童绘画特点采正确指导儿童绘... 写实期即转折期是由儿童画向成人画过渡的重要阶段,因此。我们要合理的认识和看待儿童画,注重儿童的绘画热情,绘画兴趣,绘画过程,更要根据不同年龄段儿童的绘画特点来评价儿童作品,这样我们才能根据儿童绘画特点采正确指导儿童绘画。在培养儿童绘画的过程中,促进和提高儿童的认知水平,让儿童在丰富理性知识的同时保持他们珍贵的个性品质,丰富儿童的精神生活。使儿童的身心得到全面发展。 展开更多
关键词 转折期 儿童绘画 思维 绘画培养
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艺术类大学生线上平台的创业探索
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作者 李昌龙 《丝网印刷》 2022年第16期78-80,共3页
互联网经济的发展,线上画廊、博览会等虚拟数字虚拟展厅的出现,为艺术从业者创造了新的创业条件。文章提出了培养艺术专业从业者的互联网就业创新意识观点,鼓励艺术从业者及学生将自己的作品参与到艺术线上交易平台中,加深对艺术市场的... 互联网经济的发展,线上画廊、博览会等虚拟数字虚拟展厅的出现,为艺术从业者创造了新的创业条件。文章提出了培养艺术专业从业者的互联网就业创新意识观点,鼓励艺术从业者及学生将自己的作品参与到艺术线上交易平台中,加深对艺术市场的观察分析能力,利用好互联网优势,使其就业后能更快更好的融入时代。 展开更多
关键词 线上艺术平台 绘画人才培养 创新创业
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学前美术教育中学前儿童绘画能力的培养
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作者 李文文 《大观(论坛)》 2019年第10期220-221,共2页
在学前美术教育中加强培养学前儿童的绘画能力,能有效开发儿童早期潜能和智力,培养儿童创造力和想象力.不过就当前情况来看,学前美术教育中还存在一些误区和问题,严重阻碍到学前儿童绘画能力培养.为此,文章主要从学前美术教育中学前儿... 在学前美术教育中加强培养学前儿童的绘画能力,能有效开发儿童早期潜能和智力,培养儿童创造力和想象力.不过就当前情况来看,学前美术教育中还存在一些误区和问题,严重阻碍到学前儿童绘画能力培养.为此,文章主要从学前美术教育中学前儿童绘画能力培养的重要性和问题着手,提出了一些培养措施,旨在提升学前美术教育质量,促使学前儿童绘画能力进一步提升,为其今后发展奠定扎实基础. 展开更多
关键词 学前美术教育 学前儿童 绘画能力培养
原文传递
童话,给小学美术教学课插上想象的翅膀 被引量:1
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作者 程璟 《少儿美术》 2011年第2期16-17,共2页
在小学美术教材中引入童话教学课对学生有很大的意义和帮助:可以培养学生的想象力和创造力,可以激发学生的创作动机,可以拓展学生创作空间,可以培养学生的审美情感,可以促进学生美术素养的全面提高。
关键词 童话教学 绘画创作:想象力培养 教学策略
原文传递
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