绘画干预联合认知行为护理对青少年抑郁症患者抑郁症状及日常生活能力的影响

目的研究绘画干预联合认知行为护理对青少年抑郁症患者抑郁症状及日常生活能力的影响。方法以九江市第五人民医院2020年1月—2021年6月收治的60例12~18岁抑郁症患者为研究对象,按随机数表法分为观察组(27例)和对照组(33例),对照组实施常规干预护理,观察组实施绘画干预联合认知行为护理,2组均干预8周。观察并比较干预前、干预8周后2组患者的心理状态、生活能力、生活质量、护理满意度。结果干预8周后2组患者的焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、日常生活活动能力量表(activities of daily living,ADL)得分均较干预前下降,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后观察组SAS、SDS、SCL-90、ADL得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后2组患者的护士用住院病人观察量表(nurses observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)得分均较干预前上升,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后观察组NOSIE得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在青少年抑郁症患者中应用绘画干预联合认知行为护理能有效减缓其负性情绪、平衡其心理状态,更有助于提高患者日常生活能力。

团体认知行为疗法联合曼陀罗绘画干预对青少年抑郁症患者应对方式和自伤行为的影响

目的:探究团体认知行为疗法(G-CBT)联合曼陀罗绘画干预对青少年抑郁症患者应对方式和自伤行为的影响。方法:选取2020年3月—2022年3月上饶市第三人民医院诊治的80例青少年抑郁症患者,随机分为对照组(施行G-CBT干预)40例及观察组(施行G-CBT联合曼陀罗绘画干预)40例。评价两组抑郁程度、应对方式、自伤行为及生活质量。结果:干预8周后,两组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均降低,且与对照组(14.48±3.97)分比较,观察组(11.16±3.12)分显著降低(P<0.05)。干预8周内,两组自伤次数均减少,且与对照组(11.48±3.47)次比较,观察组(8.16±2.53)次显著少(P<0.05);干预8周内,观察组自伤方式种类分布与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。干预8周后,两组简易应对方式问卷(SCSQ)中积极健康方式评分均升高,消极病态方式评分均降低,且与对照组(25.76±3.84)、(15.58±3.38)分比较,观察组积极健康方式评分(28.04±3.67)分显著升高,消极病态方式评分(12.39±3.35)分显著降低(P<0.05)。干预8周后,两组世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)的生理、心理、社会关系、环境方面评分均升高,且与对照组(11.78±2.24)、(12.72±2.71)、(13.72±2.18)、(12.47±1.94)分比较,观察组(13.82±2.11)、(14.32±2.52)、(15.91±2.29)、(14.43±2.01)分均显著高(P<0.05)。结论:G-CBT联合曼陀罗绘画干预青少年抑郁症,可减轻患者抑郁程度,调节患者情绪,改善患者自伤行为与应对方式,提高生活质量水平。

绘画干预联合时间护理对慢性精神分裂症病人自我效能感、自尊水平及病人危险行为的影响研究

目的探讨绘画干预联合时间护理对慢性精神分裂症病人自我效能感、自尊水平及病人危险行为的影响。方法选取2019年12月至2022年12月本院收治的40例精神分裂症患者为研究对象,采用随机排列法分为对照组和研究组,各20例。其中对照组给予常规护理干预,研究组给予绘画干预联合时间护理,比较两组护理效果。结果干预前,两组患者的自我效能感得分、SES、POPAS评分对比均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者的各项量表得分均有不同程度的好转,就好转程度相对来说研究组患者自我效能感、SES评分更高,POPAS评分更低,且优于对照组,组间数据差异显赫(P<0.05)。结论绘画干预联合时间护理对慢性精神分裂症病人自我效能感、自尊水平及病人危险行为的影响研究。

绘画干预、简易应对训练与感恩日记对肺癌化疗患者心境与应对方式的影响

目的探讨绘画干预、简易应对训练与感恩日记对肺癌化疗患者心境与应对方式的影响。方法选取我院2017年6月至2019年5月接收的120例肺癌化疗患者为研究对象,按照随机数字表法将其等分为对照组和研究组,对照组采用常规护理,研究组给予基于绘画、简易应对训练以及感恩日记的护理干预。比较两组患者心境、应对方式的改善情况。结果研究组心境评分、应对方式评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对肺癌化疗患者行简易应对训练、绘画干预以及感恩日记,可明显改善精神状态,增加应对积极性,值得临床推广应用。

多方合作,开展自闭症儿童绘画干预治疗

在残联及其他社会团体资助下,特殊教育学校和美术馆等机构合作,对有潜能的自闭症儿童开展绘画干预治疗项目,循序渐进地指导自闭症孩子用线条、色彩、形状等视觉形式描画生活,释放情绪,表达自我,建构健康心智。

美术馆自闭症儿童绘画干预治疗项目研究

张家港市自闭症儿童绘画干预治疗项目实践显示,美术馆作为非正规教育机构参与自闭症儿童绘画干预,能在自闭症儿童视觉认知、艺术表现与症状缓解等方面发挥巨大作用。

例谈自闭症儿童绘画干预治疗

针对个案实际情况,在绘画干预过程中,注重沟通、以学定教、因势利导,促进其多方面能力的发展。

自闭症儿童个别化绘画干预个案分析

绘画干预治疗活动中,从自闭症儿童的兴趣入手,合理选择符合该自闭症儿童心智的绘画工具、风格和主题,适时调节自闭症儿童的情绪,从而提高其绘画能力、语言交往能力。

绘画干预对留守儿童自尊水平的影响研究

为探究绘画干预对留守儿童自尊水平的影响,课题组以宜宾县某中学36名留守中学生为对象,采用团体绘画干预的方式对留守儿童自尊水平进行辅导,选取自尊量表对研究对象进行前后测测量分析,结果显示研究表明绘画干预对留守儿童的自尊水平有积极影响。

绘画干预对留守儿童心理健康的影响研究

为探讨留守儿童绘画干预的效果,课题组以某中学10名留守儿童为对象开展8次团体绘画干预。数据及作品分析结果显示:绘画干预后留守儿童在自我认识、积极性、自信心等方面都有积极改变,绘画干预对留守儿童的心理健康有积极作用。

绘画联合药物干预对焦虑障碍患者心理状态、依从性和生活质量的影响

目的分析绘画与药物干预在广泛性焦虑障碍(GAD)患者心理状态、依从性及生活质量中的效果。方法将2020年5月—2022年9月收治的70例GAD患者纳入本研究,35例进行单一药物干预的患者为单一组,另外35例进行绘画联合药物干预的患者为联合组。分析2组受试者心理状态评分和干预依从性,比较2组受试者干预前后生活质量评分及血清因子表达水平,观察2组干预前后睡眠质量变化情况。结果干预后,2组受试者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均较干预前下降,但联合组2种指标评分更低,差异有统计学意义(P<0.05);联合组总依从率高于单一组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,2组简易生存质量量表(SF-36)评分较干预前有所提升,且联合组SF-36评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,联合组脑源性神经营养因子(BDNF)、丙二醛(MDA)表达水平低于单一组,超氧化物歧化酶(SOD)表达水平高于单一组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,2组睡眠质量较干预前有所提升,但联合组提升程度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论绘画联合药物干预可以有效改善GAD患者不良心理状态,提高干预依从性,进一步提升生活质量及睡眠质量。

绘画疗法对七年级新生入学适应性问题的干预研究

本研究采用绘画疗法对湖南省湘潭市第四中学七年级新生入学适应性问题进行干预,并对整个过程进行呈现与分析,探索绘画疗法提高七年级新生入学适应性水平的可行性,为绘画疗法对学校心理健康教育提供一个参考方案。本研究对七年级四个班级进行前测后,将两个班级作为对照组不进行干预,两个班级作为干预组通过绘画疗法进行团体辅导干预,使用青少年心理适应性量表和访谈法进行评估。研究结果表明:绘画干预对提高七年级新生入学适应性水平有明显效果。在此基础上,文章提出进一步完善绘画疗法干预七年级新生入学适应性的方案。

绘画艺术干预对促进精神分裂症患者康复效果分析

目的探讨绘画艺术干预对精神分裂症患者应对方式和生活满意度的影响。方法对76例依据CCMD-3标准诊断为精神分裂症的住院患者进行持续8周共16次的绘画艺术干预活动,在绘画艺术干预前后测试应付方式、生活满意度。结果绘画艺术干预前后两组生活满意度评分比较差异有统计学意义(P<0.01),但干预组与常模比较差异无统计学意义(P>0.05),而对照组较常模差异有统计学意义(P<0.01);应对方式问卷各因子评分干预后干预组的解决问题、合理化、求助因子分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),自责、幻想、退避因子低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);参加常规康复活动次数除手工项目外,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论绘画艺术干预有助于精神分裂症患者建立积极应对方式,增强自信心,提高生活满意度,为其顺利回归社会打下基础。

恶性血液病住院患者心理健康状态及其绘画疗法干预的研究

针对恶性血液病住院患者心理健康状态及其绘画疗法干预的研究。方法:选取2019年7月~2020年7月本院就诊的恶性血液病(Hematological malignancy,HM)住院患者70例患者开展研究,按照随机分组法将其分为观察组、对照组,各35例,其中对照组给予基础护理干预,观察组在基础护理基础上给予绘画疗法干预方式,对比两组患者心理状态变化情况。结果:干预前,2组患者心理状况各项评分对比无明显差异(P>0.05);干预后,观察组抑郁、焦虑、恐怖评分均低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:绘画疗法干预能够有效改善HM住院患者的心理健康状态,改善其抑郁、焦虑等心理反应,值得临床推广应用。