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3~6岁儿童绘画故事能力的发展
被引量:
2
1
作者
李橦
李文馥
杨玉芳
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2005年第3期1-6,共6页
以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3~6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4~5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期...
以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3~6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4~5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期。故事的结构水平对儿童绘画故事有影响。
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关键词
儿童
绘画
语义表达
绘画故事
符号
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职称材料
在绘画故事中和孩子共成长
2
作者
张红
《儿童与健康》
2022年第4期82-83,共2页
一支画笔,一份快乐。孩子们就像神笔马良一样,拿起笔挥洒出自己的想法。在孩子们的眼里,画笔可以恣意地挥舞,可以描绘自己快乐、天真的心情。我天天和孩子们在一起,有很多机会观看孩子们用画笔展现自己的世界,从作品中观察他们的所思所...
一支画笔,一份快乐。孩子们就像神笔马良一样,拿起笔挥洒出自己的想法。在孩子们的眼里,画笔可以恣意地挥舞,可以描绘自己快乐、天真的心情。我天天和孩子们在一起,有很多机会观看孩子们用画笔展现自己的世界,从作品中观察他们的所思所想,了解他们的成长过程。凡凡性格比较内向,在班级里很少说话,但是她的内心世界却充满了活力,对美术活动表现出了浓厚的兴趣。在美工区里,她经常用彩泥捏西游记人物,并且对画画也表现出极高的兴趣。
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关键词
美术活动
西游记
美工区
神笔马良
快乐
绘画故事
画笔
性格比较
原文传递
以故事绘画为例谈自主创新美术课堂教学模式的构建
3
作者
罗珍玉
《中学生作文指导》
2020年第17期0143-0144,共2页
构建自主创新美术课堂教学模式,就是在课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,使课堂教学成为师生共同活动的载体。如何构建自主创新美术课堂教学模式,本文以故事绘画为例谈美术课堂自主创新教学的点滴体会。
关键词
自主创新
美术课堂
故事
绘画
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职称材料
两个绘画小故事
4
作者
阿尔伯特·哈伯德
邓树菊
《学语文(A版)》
2005年第4期20-20,共1页
一个国王听说有位画家擅长水彩画,便专程去拜访那位画家。
关键词
阿尔伯特·哈伯德
美国
《两个
绘画
小
故事
》
初中
语文
阅读欣赏
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职称材料
三个绘画小故事
5
作者
阿尔伯特.哈伯德
于海生
《广西教育》
2005年第01C期30-30,共1页
关键词
阿尔伯特·哈伯德
《三个
绘画
小
故事
》
初中
语文
小品文
阅读欣赏
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职称材料
2~3岁托班幼儿绘画兴趣的培养
6
作者
王小红
《产业与科技论坛》
2012年第23期199-199,共1页
儿童教育专家认为,绘画是幼儿表达行为的第二语言,喜欢绘画是他们的天性,他们在绘画活动中自然地、充分地、无拘无束地流露自己的的丰富情感,表达他们对周围事物、周围世界的看法和态度。托班幼儿以涂鸦为主,绘画对他们来说是一种游戏,...
儿童教育专家认为,绘画是幼儿表达行为的第二语言,喜欢绘画是他们的天性,他们在绘画活动中自然地、充分地、无拘无束地流露自己的的丰富情感,表达他们对周围事物、周围世界的看法和态度。托班幼儿以涂鸦为主,绘画对他们来说是一种游戏,是借助画笔表现自己的一种活动方式。
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关键词
绘画
对象
绘画
材料
绘画故事
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职称材料
浅谈信息技术与美术学科的整合——以画童话故事教学为例
被引量:
1
7
作者
颜立霞
《学苑教育》
2021年第7期71-72,共2页
小学美术是实现义务教育阶段学生"美育"的关键学科,是提升小学生艺术审美的重要课程,在经过新课改之后,要求小学美术教学需要满足小学生的成长特性,以小学生的兴趣为导向,组织一系列的活动,并在活动中提高小学生的动手能力、...
小学美术是实现义务教育阶段学生"美育"的关键学科,是提升小学生艺术审美的重要课程,在经过新课改之后,要求小学美术教学需要满足小学生的成长特性,以小学生的兴趣为导向,组织一系列的活动,并在活动中提高小学生的动手能力、创新能力,促进学生的艺术思维的发育和形成。而将信息技术融合到美术教学中,恰恰能将美术课程中一些抽象的、复杂的教学内容,化为直观的、多姿多彩的、易于小学生欣赏和动手实践的内容,提高小学美术教学的效率,促进小学生的"美育"培养。
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关键词
信息技术
小学美术
绘画
童话
故事
措施
下载PDF
职称材料
人与艺术间的虹桥——读《绘画的故事》
8
作者
鹿镭
《美术研究》
北大核心
2000年第1期85-85,共1页
《绘画的故事》一书的作者温迪·贝克特嬷嬷在欧美是一位家喻户晓的人物,她因成功主持英国BBC电视台的艺术系列片而深受人们爱戴,被誉为“继《文明》作者肯尼思·克拉克勋爵以来的最佳艺评人”。温迪嬷嬷是修女教育组织“圣...
《绘画的故事》一书的作者温迪·贝克特嬷嬷在欧美是一位家喻户晓的人物,她因成功主持英国BBC电视台的艺术系列片而深受人们爱戴,被誉为“继《文明》作者肯尼思·克拉克勋爵以来的最佳艺评人”。温迪嬷嬷是修女教育组织“圣马利亚修道会”的成员,1930年生于英国爱...
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关键词
书评
贝克特
<<
绘画
的
故事
>>
画史著作
原文传递
三个绘画小故事
9
作者
阿尔伯特.哈伯德
于海生
《教师博览(上旬刊)》
2004年第10期21-21,共1页
关键词
阿尔伯特·哈伯德
美国
《三个
绘画
小
故事
》
中学
语文
小品文
阅读欣赏
原文传递
开启学生创造力的钥匙
10
作者
卢燕
《美术教育研究》
2014年第6期162-162,共1页
在美术教学中,激发学生的想象力、提高学生的审美能力是非常重要的,所以教师在美术教学中要挖掘学生的艺术潜能,培养学生的创新能力。笔者以自己的教学经验为例,介绍了开发学生创造力的方法。
关键词
故事
绘画
创造力
多媒体教学
下载PDF
职称材料
我与敦煌变文研究
被引量:
4
11
作者
梅维恒
林世田
《文史知识》
1988年第8期9-10,共2页
1973年我开始对敦煌变文的起源和性质等问题发生兴趣,这门学问之所以吸引我,首先是因为变文乃是用一种汉语所写流传甚广的古代俗文学。由于研究佛学,这类变文的印度模式(Indian parallels)
关键词
敦煌变文研究
INDIAN
中国
绘画故事
伍子
通释
王国中
史源
燕京学社
张义潮
目连
原文传递
忆象趣画与微绘本融合下的美术教学
被引量:
1
12
作者
张志良
《中国中小学美术》
2020年第6期8-10,共3页
当下,学生喜欢看故事而不愿听说教,许多美术老师愿意画但不会讲述故事,所谓不会并不是不明白绘画故事“主题鲜明”的道理,而是不知道具体该怎么讲述。如何开展有效的微绘本美术教学,以真正发挥微绘本促进学生成长的作用,是摆在美术教师...
当下,学生喜欢看故事而不愿听说教,许多美术老师愿意画但不会讲述故事,所谓不会并不是不明白绘画故事“主题鲜明”的道理,而是不知道具体该怎么讲述。如何开展有效的微绘本美术教学,以真正发挥微绘本促进学生成长的作用,是摆在美术教师面前的一个课题。
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关键词
美术老师
美术教师
美术教学
主题鲜明
讲述
故事
绘画故事
学生
原文传递
咕咚来了!
13
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第5期F0003-F0003,共1页
宇宙无敌倒霉蛋、超级大明星咕咚来了!很多小朋友都和外星人咕咚交上了朋友。你看,他们和咕咚玩得多开心哪!
关键词
小朋友
外星人
咕咚来
绘画故事
原文传递
屏幕脏了
14
《天天爱学习(二年级)》
2016年第15期11-11,共1页
妈妈告诉我,和别人相处也是一样,与别人意见不同时,先别急着说别人,要分析一下是不是自己什么地方出了问题。你做到了吗?
关键词
儿童文学
故事
《屏幕脏了》
绘画故事
原文传递
题名
3~6岁儿童绘画故事能力的发展
被引量:
2
1
作者
李橦
李文馥
杨玉芳
机构
中国科学院心理研究所
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2005年第3期1-6,共6页
文摘
以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3~6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4~5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期。故事的结构水平对儿童绘画故事有影响。
关键词
儿童
绘画
语义表达
绘画故事
符号
Keywords
children' s drawings
semantic expression
story-drawing
symbol
分类号
B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
在绘画故事中和孩子共成长
2
作者
张红
机构
山东省淄博市桓台县恒星幼儿园
出处
《儿童与健康》
2022年第4期82-83,共2页
文摘
一支画笔,一份快乐。孩子们就像神笔马良一样,拿起笔挥洒出自己的想法。在孩子们的眼里,画笔可以恣意地挥舞,可以描绘自己快乐、天真的心情。我天天和孩子们在一起,有很多机会观看孩子们用画笔展现自己的世界,从作品中观察他们的所思所想,了解他们的成长过程。凡凡性格比较内向,在班级里很少说话,但是她的内心世界却充满了活力,对美术活动表现出了浓厚的兴趣。在美工区里,她经常用彩泥捏西游记人物,并且对画画也表现出极高的兴趣。
关键词
美术活动
西游记
美工区
神笔马良
快乐
绘画故事
画笔
性格比较
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
以故事绘画为例谈自主创新美术课堂教学模式的构建
3
作者
罗珍玉
机构
福建省三明市实验小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第17期0143-0144,共2页
文摘
构建自主创新美术课堂教学模式,就是在课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,使课堂教学成为师生共同活动的载体。如何构建自主创新美术课堂教学模式,本文以故事绘画为例谈美术课堂自主创新教学的点滴体会。
关键词
自主创新
美术课堂
故事
绘画
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
两个绘画小故事
4
作者
阿尔伯特·哈伯德
邓树菊
机构
美
河北乐亭王滩初中
出处
《学语文(A版)》
2005年第4期20-20,共1页
文摘
一个国王听说有位画家擅长水彩画,便专程去拜访那位画家。
关键词
阿尔伯特·哈伯德
美国
《两个
绘画
小
故事
》
初中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
三个绘画小故事
5
作者
阿尔伯特.哈伯德
于海生
机构
(美)
出处
《广西教育》
2005年第01C期30-30,共1页
关键词
阿尔伯特·哈伯德
《三个
绘画
小
故事
》
初中
语文
小品文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
2~3岁托班幼儿绘画兴趣的培养
6
作者
王小红
机构
常州市钟楼区盛菊影幼儿园
出处
《产业与科技论坛》
2012年第23期199-199,共1页
文摘
儿童教育专家认为,绘画是幼儿表达行为的第二语言,喜欢绘画是他们的天性,他们在绘画活动中自然地、充分地、无拘无束地流露自己的的丰富情感,表达他们对周围事物、周围世界的看法和态度。托班幼儿以涂鸦为主,绘画对他们来说是一种游戏,是借助画笔表现自己的一种活动方式。
关键词
绘画
对象
绘画
材料
绘画故事
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅谈信息技术与美术学科的整合——以画童话故事教学为例
被引量:
1
7
作者
颜立霞
机构
浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学
出处
《学苑教育》
2021年第7期71-72,共2页
文摘
小学美术是实现义务教育阶段学生"美育"的关键学科,是提升小学生艺术审美的重要课程,在经过新课改之后,要求小学美术教学需要满足小学生的成长特性,以小学生的兴趣为导向,组织一系列的活动,并在活动中提高小学生的动手能力、创新能力,促进学生的艺术思维的发育和形成。而将信息技术融合到美术教学中,恰恰能将美术课程中一些抽象的、复杂的教学内容,化为直观的、多姿多彩的、易于小学生欣赏和动手实践的内容,提高小学美术教学的效率,促进小学生的"美育"培养。
关键词
信息技术
小学美术
绘画
童话
故事
措施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人与艺术间的虹桥——读《绘画的故事》
8
作者
鹿镭
出处
《美术研究》
北大核心
2000年第1期85-85,共1页
文摘
《绘画的故事》一书的作者温迪·贝克特嬷嬷在欧美是一位家喻户晓的人物,她因成功主持英国BBC电视台的艺术系列片而深受人们爱戴,被誉为“继《文明》作者肯尼思·克拉克勋爵以来的最佳艺评人”。温迪嬷嬷是修女教育组织“圣马利亚修道会”的成员,1930年生于英国爱...
关键词
书评
贝克特
<<
绘画
的
故事
>>
画史著作
分类号
J209 [艺术—美术]
原文传递
题名
三个绘画小故事
9
作者
阿尔伯特.哈伯德
于海生
机构
(美)
出处
《教师博览(上旬刊)》
2004年第10期21-21,共1页
关键词
阿尔伯特·哈伯德
美国
《三个
绘画
小
故事
》
中学
语文
小品文
阅读欣赏
分类号
I712.6 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
开启学生创造力的钥匙
10
作者
卢燕
机构
广西桂林市汇通小学
出处
《美术教育研究》
2014年第6期162-162,共1页
文摘
在美术教学中,激发学生的想象力、提高学生的审美能力是非常重要的,所以教师在美术教学中要挖掘学生的艺术潜能,培养学生的创新能力。笔者以自己的教学经验为例,介绍了开发学生创造力的方法。
关键词
故事
绘画
创造力
多媒体教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我与敦煌变文研究
被引量:
4
11
作者
梅维恒
林世田
出处
《文史知识》
1988年第8期9-10,共2页
文摘
1973年我开始对敦煌变文的起源和性质等问题发生兴趣,这门学问之所以吸引我,首先是因为变文乃是用一种汉语所写流传甚广的古代俗文学。由于研究佛学,这类变文的印度模式(Indian parallels)
关键词
敦煌变文研究
INDIAN
中国
绘画故事
伍子
通释
王国中
史源
燕京学社
张义潮
目连
分类号
I207.76 [文学—中国文学]
原文传递
题名
忆象趣画与微绘本融合下的美术教学
被引量:
1
12
作者
张志良
机构
合肥市梦园中学
出处
《中国中小学美术》
2020年第6期8-10,共3页
基金
2019年安徽省教育科学研究项目,项目编号JKI9011“基于信息技术的‘微绘本’在低年级美术教学中的实践研究”的研究成果。
文摘
当下,学生喜欢看故事而不愿听说教,许多美术老师愿意画但不会讲述故事,所谓不会并不是不明白绘画故事“主题鲜明”的道理,而是不知道具体该怎么讲述。如何开展有效的微绘本美术教学,以真正发挥微绘本促进学生成长的作用,是摆在美术教师面前的一个课题。
关键词
美术老师
美术教师
美术教学
主题鲜明
讲述
故事
绘画故事
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
咕咚来了!
13
出处
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016年第5期F0003-F0003,共1页
文摘
宇宙无敌倒霉蛋、超级大明星咕咚来了!很多小朋友都和外星人咕咚交上了朋友。你看,他们和咕咚玩得多开心哪!
关键词
小朋友
外星人
咕咚来
绘画故事
分类号
I287.8 [文学—中国文学]
原文传递
题名
屏幕脏了
14
出处
《天天爱学习(二年级)》
2016年第15期11-11,共1页
文摘
妈妈告诉我,和别人相处也是一样,与别人意见不同时,先别急着说别人,要分析一下是不是自己什么地方出了问题。你做到了吗?
关键词
儿童文学
故事
《屏幕脏了》
绘画故事
分类号
I287.8 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
3~6岁儿童绘画故事能力的发展
李橦
李文馥
杨玉芳
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2005
2
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职称材料
2
在绘画故事中和孩子共成长
张红
《儿童与健康》
2022
0
原文传递
3
以故事绘画为例谈自主创新美术课堂教学模式的构建
罗珍玉
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
两个绘画小故事
阿尔伯特·哈伯德
邓树菊
《学语文(A版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
三个绘画小故事
阿尔伯特.哈伯德
于海生
《广西教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
2~3岁托班幼儿绘画兴趣的培养
王小红
《产业与科技论坛》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
浅谈信息技术与美术学科的整合——以画童话故事教学为例
颜立霞
《学苑教育》
2021
1
下载PDF
职称材料
8
人与艺术间的虹桥——读《绘画的故事》
鹿镭
《美术研究》
北大核心
2000
0
原文传递
9
三个绘画小故事
阿尔伯特.哈伯德
于海生
《教师博览(上旬刊)》
2004
0
原文传递
10
开启学生创造力的钥匙
卢燕
《美术教育研究》
2014
0
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职称材料
11
我与敦煌变文研究
梅维恒
林世田
《文史知识》
1988
4
原文传递
12
忆象趣画与微绘本融合下的美术教学
张志良
《中国中小学美术》
2020
1
原文传递
13
咕咚来了!
《小学生优秀作文(低年级版)》
2016
0
原文传递
14
屏幕脏了
《天天爱学习(二年级)》
2016
0
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