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题名低功能自闭症儿童的绘画测验特征探究
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作者
王磊
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机构
九江职业大学艺术学院
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2020年第11期142-143,共2页
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基金
江西省教育科学“十三五”规划2017年度课题:《绘画艺术治疗介入低功能自闭症儿童社会适应训练研究》(立项编号:17YB300)
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文摘
低功能自闭症儿童的绘画测验特征主要表现为:轻松简单,缓解低功能自闭症儿童的抵触情绪;能与当事人及时交流沟通并得出结论,测验准确性高;具有及时性与重复性特征,便于长期追踪观察;能够现场反馈,有利于协助低功能自闭症儿童自我认知。绘画测验的实施流程中,需要准备测验工具、记录测验过程,并分析测验结果。具体应用过程中,有必要严格遵循绘画测验流程,确保绘画测验的科学性、客观性和适用性,让绘画测验在低功能自闭症儿童治疗中更好发挥作用。
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关键词
低功能自闭症儿童
绘画测验特征
追踪观察
现场反馈
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Keywords
Children with low functioning autism
Characteristics of drawing test
Follow-up observation
Field feedback
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分类号
J205
[艺术—美术]
G76
[文化科学—特殊教育学]
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