绘画心理疗愈的本质、阶段与建议——基于荣格的分析心理学理论

绘画心理疗愈的本质即以绘画艺术创作为载体来促进人格面具和阴影的整合,其过程可分为面具阶段、阴影阶段、冲突阶段、整合阶段,每一阶段都会呈现出独特而典型的画面特征。在绘画心理疗愈的过程中,咨询师要时时刻刻以来访者为中心,从画面特征中敏锐地感受来访者此时此地所处的阶段和呈现的状态,用不同方式加以引导,以促进来访者的心理健康成长和心理潜力的发挥。

谈绘画对于孩子心理疏导的几点作用

随着社会的发展和生活的丰富,学生的内心结构也在发生着变化。我们如何的把握住学生的心理动态,对于我们的教育教学有着重要的作用。通过我们对学生绘画作品的跟踪和解析,可以很好的帮助学生解决心理等方面的问题。在此阶段我们以模拟和跟踪进程的方式进行监控,得到了很好的效果。绘画是学生内心真实状态的自然流露。为以后的解决青少年心理问题提供了可靠的理论保障。并进行绘画理疗。