有效挖掘绘画素材,助力农村幼儿绘画教学

《3—6岁儿童学习与发展指南》着重强调了发展幼儿艺术素养的重要意义。绘画作为培养幼儿艺术素养的重要载体,有利于培养幼儿初步的绘画技巧、想象力和创造力以及审美情趣。农村幼儿园的绘画教学存在素材单一的问题,制约了绘画教学的开展以及幼儿的绘画素养的培养。文章从四个方面探讨了挖掘绘画素材资源,促进农村幼儿绘画教学的策略。

如何构建小学美术课堂绘画素材资源

小学美术课堂对绘画素材进行资源化整合,能够提升小学生美术审美情趣和素养。考虑到绘画素材的多样性、学生个性的差异性,要搭建充足、适切、趣味、多样的绘画素材资源平台,教师需要坚持以学生为本的理念,关注对学生美术兴趣的激发,打破过去的以教材为中心的教学模式,结合地域文化性、自然性、社会生活性、网络虚拟性等资源,来丰富学生的绘画体验。

浅谈在油画创作中如何表达作者的思想情感

在油画创作中不仅要有精湛的绘画技术，同时要认识到思想情感在艺术创作中的重要性，选择能够触动自己心灵的素材，努力让自己成为有思想情感的艺术家。

生活化教学法在小学美术课堂的应用

美术这一学科在小学课程体系中,虽然不像语文或数学这样的学科知识性特别强,但是它可以有效提升学生的美术素养和艺术鉴赏力,因此,对学生来说,这门课还是非常重要的。我们都有这样的教学经验,即只有提高课堂效率才能更好地实现我们的教学目标,所以,小学美术教师要不断更新教学观念和教学方式,将生活化教学法有效融入小学美术课堂。