绘画艺术疗法在团体心理辅导中的应用实践

绘画艺术疗法是一种通过绘画媒介,借助创作过程来表达和沟通个体内心世界的独特方法。在团体心理辅导中,绘画艺术疗法能够营造一个安全、非言语性的交流空间,促进成员们表达情感、探索自我、建立信任关系,进而推动个体与团体的共同成长。文章首先从多个维度深入分析了绘画艺术疗法的理论基础,随后探讨了其在团体心理辅导中的实际应用价值。最后,文章提出了绘画艺术疗法在团体心理辅导中的具体实践路径,这些路径包括:精心选择绘画主题、营造安全舒适的绘画环境、引导成员间的有效交流和分享等,旨在为相关领域的研究和实践提供有益的参考与借鉴。

人性化护理联合音乐疗法辅助团体绘画艺术在精神分裂症患者中的应用效果

目的:探讨人性化护理联合音乐疗法辅助团体绘画艺术在精神分裂症(SCH)患者中的应用效果。方法:选取上海市民政第一精神卫生中心精神科2022年2月—2023年5月的100例住院SCH患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组各50例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上进行人性化护理、音乐疗法辅助团体绘画艺术。比较两组服药依从性、生活质量、精神状态。结果:护理后,观察组Morisky用药依从性量表(MMAS-8)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组积极因素评分较对照组高,消极因素评分、阳性症状量表(SAPS)评分、阴性症状量表(SANS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:给予SCH患者人性化护理联合音乐疗法辅助团体绘画艺术的护理效果较好,能够提高SCH患者用药依从性,改善生活质量及精神状态。

绘画艺术疗法在精神疾病治疗中的应用进展

以言语为媒介的心理治疗在认知行为矫正方面有着良好的效果,但是在处理情绪及情感等心理问题时效果并不尽如意,而绘画艺术疗法能够抵达言语治疗所不能抵达的层面,发挥其独特的作用。目前国内关于绘画艺术疗法已经有一部分研究,现本文从绘画艺术疗法在国内的发展、应用现状及疗效综述如下。

绘画艺术疗法在临床应用中的广阔前景

绘画艺术疗法在欧美地区已经得到广泛的应用,成为了心理咨询与治疗的主要技术之一,但在我国是近10年来才开始兴起。绘画艺术疗法作为一种独特的心理治疗手段,在精神分裂症、抑郁症、儿童孤独症、癌症等其他临床疾病的治疗过程均有着独特的疗效。本文将从其理论和作用机制、临床应用现状及应用前景等方面进行阐述。

绘画艺术疗法促进大学生心理健康发展的实验研究

目的通过绘画艺术疗法,促进大学生心理健康发展。方法在大学生中招募志愿者20名随机分为2组,1组10人为干预组,1组10人为对照组。干预组参加团体绘画艺术疗法,对照组不做任何处理。在干预前1周采用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）对两组学生进行测查,干预后1周,对上述量表进行复测,同时采用＂团体效果评估问卷＂让团体成员对团体效果进行评价。结果①干预组和对照组相比在焦虑因子上存在显著差异（P〈0.01）;强迫、人际关系、抑郁等3个因子差异达到显著水平（P〈0.05）;②干预组前后测EPQ各因子结果比较,神经质因子达到显著水平（t=2.36,P〈0.05）。学生对团体心理咨询的满意度达到了94%以上。结论绘画艺术疗法对促进大学生心理健康发展效果显著。

儿童灾后心理创伤治疗的艺术支持方法——以绘画疗法为核心

本文在系统探讨儿童灾后心理创伤治疗与艺术支持方法关系的基础上,较为深入地阐释了绘画疗法的理论基础与实施方法,并对灾后救助中绘画疗法的运用实例进行了分析。尝试为我国儿童灾后心理创伤治疗的艺术支持方法提供理论与实践的支撑。

绘画疗法——心理治疗的艺术途径

绘画疗法是以绘画作为治疗师和患者间的中介物来进行治疗的。目前,我国关于这一心理治疗方法的研究和应用都比较少。本文简单介绍了绘画疗法的理论基础、作用机理、实际操作、应用现状及疗效,并初步提出绘画疗法以后的研究方向。

绘画艺术疗法在心理治疗中的疗效及应用现状

目的:从理论研究,作用机理,疗效及应用现状对绘画艺术疗法这一技术做基本的介绍和探讨。方法:应用计算机在线检索PubMed与ScienceDirect及EBBSCO数据库2000-01/2010-11期间国外关于艺术疗法/绘画疗法方面的文献,检索词为"Art Therapy",限定语言种类为English;另检索中国期刊全文数据库2000/2010的论文,检索词为"绘画治疗/疗法,艺术治疗/疗法",限定语言种类为中文;查阅了2000年来的中英文的相关著作;又在Google等引擎搜索相关资料作为补充。对资料进行初审,选择文献并阅读全文。纳入标准:涉及绘画疗法或艺术疗法。排除标准:英文原文无全文或与本文无关的论文。共收集到相关文献83篇,按上述标准纳入30篇,其余为重复或无关文献被排除。结果:绘画艺术疗法作为一种独特的心理治疗手段,在促进患者情绪和认知功能恢复、社交功能、精神症状和躯体症状的改善等方面均有着独特的疗效,其运用范围十分广泛。结论:绘画艺术疗法是一种十分有效的心理治疗方法,疗效独特,而且随着研究的不断深入,其应用前景将得到不断的发展。

绘画艺术治疗在中学生心理危机预防与干预中的应用

绘画艺术治疗是以绘画为媒介的心理治疗方法,包括绘画评估与绘画干预,本文基于中学生心理发展特点及当前中学生心理健康现状,探讨在中学生群体中运用绘画疗法干预的优势、作用和具体应用,旨在通过绘画艺术治疗帮助中学生探索内心世界,缓解压力和焦虑,提升其心理健康水平,促进其心理健康成长,同时为学校开展心理危机预防与干预提供参考。

绘画艺术疗法在团体心理辅导中的应用实践

总结我国对团体心理辅导发展阶段问题的观点,一般把团体心理辅导分为四个阶段,即团体暖身阶段、团体凝聚阶段、团体工作阶段和团体结束阶段。根据团体心理辅导发展阶段的不同任务,应采取不同的绘画艺术疗法活动。文章详细介绍了绘画艺术疗法在四个阶段的具体应用实践过程,并就活动效果开展了访谈和调查,认为绘画艺术疗法在大学生自我认知团体心理辅导中具有良好效果并建议继续研究、推广。

基于二元应对的宫颈癌患者夫妻参与式绘画疗法干预方案构建研究

目的基于二元应对理论构建宫颈癌患者夫妻参与式绘画疗法干预方案,旨在缓解宫颈癌患者夫妻的心理压力并改善亲密关系。方法通过文献回顾、小组讨论拟定方案草案,选取20名专家开展2轮函询对草案进行修订形成初稿,开展预试验进一步完善形成终稿,在82对宫颈癌患者夫妻中进行验证。结果专家函询权威系数为0.91、第2轮函询肯德尔协调系数W为0.316(P<0.001),每个条目适用性评分>4.6分,变异系数<0.14。该方案最终形成以自我了解、彼此表达、感动的事、回首岁月、夫妻同心、携手同行为主题的6场干预,2组宫颈癌患者夫妻在干预前、干预3场后、干预结束后的心理压力、二元应对、婚姻调适得分时间效应、交互效应、组间效应均有统计学意义(P<0.001)。结论基于二元应对理论构建的宫颈癌患者夫妻参与式绘画疗法干预方案,充分考虑了宫颈癌患者夫妻的心理状态及专家意见,具有较好的科学性、实用性和临床意义,能够为宫颈癌患者夫妻缓解心理压力、改善亲密关系提供临床参考。

绘画艺术疗法在特殊儿童干预中的应用研究

作为促进特殊儿童心理健康发展的有效途径之一,绘画艺术疗法正不断被我国学者及教育工作者应用到特殊儿童认知、情绪、社交等方面的干预中。通过梳理绘画艺术疗法在特殊儿童干预中应用的研究可知,必须更加深化绘画艺术疗法的本土化研究,加强治疗师的培养。

绘画艺术疗法在高考学生压力减缓中的有效性研究

高考学生面临诸多复杂的压力,直接影响考前状态和考试发挥,考前减压非常必要。绘画艺术疗法减压实验中呈现的数据表明,对于高考学生来说,这是一种有效的减压及调节状态的方式,因其可以较好释放个体的负性情绪,乐于被学生接受,且灵活而适用范围广。但是减压是个系统工程,要让考生呈现最佳状态,光靠某种具体方法还不够,需要多方面力量的支持和配合。

绘画艺术疗法干预乳腺癌患者心理及生活质量的研究进展

国内外关于绘画艺术疗法改善乳腺癌心理问题及提高生活质量已经有一部分的临床对照的实验,但尚没有发现文献对它们进行分析与总结,所以本研究对绘画艺术疗法干预乳腺癌患者心理及生活质量的研究现状综述如下,以期为广大临床护理人员及护理研究者提供参考。

团体绘画艺术疗法对精神分裂症患者精神症状、认知功能和睡眠质量的影响

目的:探究团体绘画艺术疗法对精神分裂症患者精神症状、认知功能和睡眠质量的影响。方法:选取2020年6月至2022年5月上海交通大学医学院附属精神卫生中心收治的120例精神分裂症患者为研究对象,按乱数表法随机分为对照组与观察组,每组60例。对照组予以常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上增加团体绘画艺术疗法。比较2组治疗前后阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS)、精神分裂症认知功能成套测验共识版(MATRICS Consensus Cognitive Battery,MCCB)、匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)评分。结果:与对照组相比,观察组治疗后PANSS及PSQI各维度评分均明显降低(均P<0.05),MCCB各维度评分均明显增高(均P<0.05)。结论:团体绘画艺术疗法可明显改善精神分裂症患者的精神症状,提升其认知功能,优化睡眠质量。

骨肿瘤患者参与团体绘画艺术治疗体验的质性研究

目的探讨骨肿瘤患者参与团体绘画艺术治疗的心理体验。方法采用目的抽样法,选取2021年8月至2023年5月就诊于河南省郑州市某三级甲等专科医院骨软组织肿瘤科的30名骨肿瘤患者进行半结构式访谈,使用Colaizzi现象学七步分析法对访谈结果进行分析。结果通过倾听、分析、归纳、提炼,共归纳出骨肿瘤患者参与团体绘画艺术治疗体验的3个主要主题:与疾病和解、心理调适、希望重塑。结论骨肿瘤患者参与团体绘画艺术治疗的体验是复杂且积极的,可促进患者心理健康,应在临床进一步规范化推广。

团体绘画艺术疗法对留守儿童社交焦虑的干预研究

在城乡二元结构背景下,留守儿童社交焦虑问题成为社会关注的焦点。基于社交焦虑作用机制模型,分析留守儿童社交焦虑的发生机制。采用干预实验研究法,对实验对象进行干预。结果显示,干预前,实验组和控制组在青少年社交焦虑量表(SAS-A)得分上无显著差异(p>0.05)。干预后,实验组和控制组在青少年社交焦虑量表得分上组间差异显著(p<0.01)。这表明,团体绘画艺术疗法能够显著降低留守儿童社交焦虑水平,并在改善留守儿童自我聚焦和外界关注方面有着积极效应。团体绘画艺术疗法的推广和国家、社会的共同发力有助于改善留守儿童社交焦虑问题。

绘画艺术团体心理辅导对提升大学生心理素质的干预研究

为探讨绘画艺术团体心理辅导对大学生心理健康素质的影响,并进一步将绘画艺术这一美育活动运用于大学生心理健康教育工作中,在内蒙古某所本科院校随机选取71名大学生划分为实验组(35人)和对照组(36人)。两组均以《大学生心理健康素质》为测量和评估工具,实验组进行六次绘画艺术团体心理辅导干预,每次90分钟,对照组则不进行任何干预。采用重复测量方差分析比较干预前后心理健康素质总分及其各维度与因子得分的变化,结果显示:组别(实验组,对照组)与不同时间点(干预前,干预后)测量的心理健康素质总分(F=30.60,p<0.001)、三个维度(F认知品质=14.22,p<0.001;F个性品质=16.46,p<0.001;F适应性=23.35,p<0.001),及除社会适应之外的11个因子(Fs=3.75~15.56,ps<0.05)的交互效应显著或边缘显著(F目的性=3.75,p=0.057;F生理适应=3.48,p=0.066)。进一步简单效应分析表明,在实施干预后,两组在心理健康素质总分、3个维度与10个因子(人际适应除外;p=0.08)上得分比较差异均具有统计学意义(ps<0.05)。此外,实验组在接受干预后,在心理健康素质总分、3个维度与11个因子上得分均显著高于干预前(ps<0.001)。最后得出结论:绘画艺术团体心理辅导能有效提升大学生心理健康素质。

团体绘画艺术疗法对儿童青少年骨肿瘤患者焦虑及自我接纳的干预效果

目的探讨团体绘画艺术疗法对儿童青少年骨肿瘤患者焦虑及自我接纳的影响。方法采用随机对照研究设计,选取2021年8月至2022年7月就诊于郑州大学附属肿瘤医院的40例儿童青少年骨肿瘤患者作为研究对象,其中干预组和对照组各20例。对照组接受常规护理,干预组在接受骨科常规护理的基础上接受每周1~2次、每次60~90 min、共8次的团体绘画艺术治疗。干预前后采用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、自我接纳问卷(SAQ)进行效果评定。结果经8次团体绘画艺术治疗后,干预组SCARED总分为(11.30±8.60)分,对照组SCARED总分为(22.10±11.53)分,差异有统计学意义(t=3.357,P<0.05)。干预组SAQ量表总分为(48.25±4.20)分、自我接纳因子得分为(24.40±2.52)分、自我评价因子得分为(23.85±2.43)分,对照组SAQ量表总分为(42.20±4.04)分、自我接纳因子得分为(21.20±3.35)分、自我评价因子得分为(21.00±2.22)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体绘画艺术疗法可以降低儿童青少年骨肿瘤患者的焦虑水平及提高自我接纳度。

团体绘画艺术疗法联合团队式授权教育对首发精神分裂症病人社会功能的影响

目的:观察团体绘画艺术疗法联合团队式授权教育对首发精神分裂症病人社会功能的影响。方法:选取120例首发精神分裂症病人,按照两组基础资料匹配性原则分为观察组与对照组,对照组实施常规干预,观察组在对照组基础上实行团体绘画艺术疗法联合团队式授权教育,比较两组病人社会功能、生活质量评分、自我效能评分及用药依从性。结果:在社会功能方面,观察组比对照组更优,在生活质量方面,观察组比对照组心理功能、躯体功能评分更高,症状及副作用评分更低(P<0.05);观察组相比对照组,经护理后自我效能评分更高(P<0.05);随访6个月后,观察组用药依从性为96.67%明显高于对照组的85.00%(P<0.05)。结论:给予首发精神分裂症病人团体绘画艺术疗法联合团队式授权教育可提升病人社会功能,保证病人生活质量,维持良好的自我效能,加快院外康复速度。