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借助经验分享有效提升幼儿游戏水平
1
作者
杨荣斌
《中国校外教育(中旬)》
2017年第6期138-139,共2页
再现游戏情境、问题分析讨论、绘画记录交流等经验分享的模式,是经验分享中有效提升幼儿游戏水平的几种模式。教师为幼儿搭建交流分享的平台,以倾听者的身份欣赏幼儿的游戏,引导幼儿分享游戏中的创造时刻,能适时有效地支持他们在游戏中...
再现游戏情境、问题分析讨论、绘画记录交流等经验分享的模式,是经验分享中有效提升幼儿游戏水平的几种模式。教师为幼儿搭建交流分享的平台,以倾听者的身份欣赏幼儿的游戏,引导幼儿分享游戏中的创造时刻,能适时有效地支持他们在游戏中自主发展。
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关键词
经验分享
再现游戏情境
问题分析讨论
绘画记录交流
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职称材料
题名
借助经验分享有效提升幼儿游戏水平
1
作者
杨荣斌
机构
福建省泉州市幼儿师范学校附属幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第6期138-139,共2页
文摘
再现游戏情境、问题分析讨论、绘画记录交流等经验分享的模式,是经验分享中有效提升幼儿游戏水平的几种模式。教师为幼儿搭建交流分享的平台,以倾听者的身份欣赏幼儿的游戏,引导幼儿分享游戏中的创造时刻,能适时有效地支持他们在游戏中自主发展。
关键词
经验分享
再现游戏情境
问题分析讨论
绘画记录交流
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
借助经验分享有效提升幼儿游戏水平
杨荣斌
《中国校外教育(中旬)》
2017
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