天涯共此时

林林早就知道,妈妈不赞成超。不是不欣赏他,超沉稳刚毅,对林林一往情深。可是,为什么他要是一个军人,而且又是一个边防军人? 超驻守在黄海的一个小岛上。因为一直生活在内陆,林林对大海有着热切的向往。初次见到超,他讲话的声音仿佛带有磁性,林林想,也许听潮就是这种感觉吧。她羡慕地问:“你们天天都可以看海,是吗?”超微笑不语。

奇趣的“冰舰”

冰是严冬天气时特有的自然景观。古往今来有不少中外将帅们利用冰雪这一大自然的恩赐屏幕克敌制胜。例如1941年冬,苏联在拉多加湖上修筑了冰上通道,成为炸不断、轰不垮的“钢铁冰道”从而取得了列宁格勒保卫战的胜利。冰,为反法西斯战争的胜利荣立功勋! 三国时代西凉马超也利用严寒浇水成冰,筑起冰墙,成功地阻击了曹军的进犯,取得了在军事上以少胜多,以弱胜强的胜利。随着社会的前进,科学的发展,人类已不满足于对天然冰的贮藏和利用。

海岛茉莉

岛,孤零零地悬在大海深处。驻扎岛上的只有8个兵。班长兼炊事员老黄年龄最大,兵龄最长。给养船半个月来岛一次,送来米面粮油、书报杂志,还有战士们的信。北归之时,给养船就把战士们写的信挡走,靠港后寄向祖国各地。每当此时,战士们总是齐刷刷站成一排,朝着给养船的航向敬礼。

让化学教学快乐起来

教与学,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养,培养在于乐教。然而一些教师把学生视为接受知识的容器,只是一味地填,一味地灌,使课堂教学变得乏味而机械,学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐。甚至使部分学生厌学。因此在课堂教学中,采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,不但能使学生生产求知的欲望和探索知识的内动力,还能让学乐在其中,获得愉快的享受,美的熏陶,从而得到良好的教学效果。那么,如何在化学教学中开展快乐教学,提高课堂教学质量?下面结合本人的教学实践,谈谈课堂快乐教学的尝试。

赵述岛记事

一2013年2月的最后一天,经过一夜的海上颠簸,我们一行十人终于踏上从小学时就被课文弄得魂牵梦萦的西沙永兴岛。兴奋的大脑拖着因航行而疲劳的身体,目不暇接、囫囵吞枣地看了老龙头、将军林、收复纪念碑等几个景点后,三沙市的老李忽然告诉我们,要安排大家乘坐快艇到赵述岛。老李是老西沙,自告奋勇要为我们当导游。除了西沙的永兴岛外,大家都没听说过还有个什么赵述岛,就有些兴奋。当快艇驶离码头,永兴岛完全消失在海面,我抬眼环视一圈,有生以来第一次体验到,什么才叫真正的万里无云。整个天地,除了太阳和我们乘坐的快艇,再没有蓝以外的颜色,连天际线都没有。

蓝潮

我捂着湿漉漉的脸颊爬上了哨所的瞭望台,只见白浪滔天中,登陆艇犹如一块快速移动的陆地,渐渐消失在蓝潮深处……

女兵的心事

大三时,许多同学都忙着谈恋爱,确定未来的工作方向。当毕研听说部队要招收国防生的消息后,她的心动了,因为她的高中同学鲁一贤就在西藏当兵。再说,她从小就有当兵梦,考上大学后,原以为这辈子没机会穿那身既漂亮又精神的绿军装了,没想到上天做了美。