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课堂提问的“给力”策略 被引量:2
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作者 严秀玲 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2011年第6期39-40,共2页
课堂提问要想问得好,就要在提问的内容、方式、技巧等方面讲究策略。教师在提问问题、提问方式和提问技巧上都要"给力",才能使课堂提问有效、高效。
关键词 小学数学 课堂提问 给力策略
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