对河源市中学生掌握体育与健康基础知识情况的调查

采用问卷调查等方法 ,对 32 71名河源市在校中学生进行了体育与健康基础知识 6个方面的调查 ,结果发现 :学生掌握较好的是卫生知识 ,其次是运动常识 ,而营养知识、运动损伤预防知识比较欠缺 ,尤其是自我保健和心理健康知识非常缺乏。对此 ,提出

大学生掌握体育与健康基础知识情况的研究

采用问卷调查等方法,随机对1563名在校大学生进行了体育与健康基础知识七个方面的调查,结果发现:学生掌握较好的是心理和睡眠知识,其次是运动常识、损伤预防及卫生知识,最为欠缺的是营养和自我保健知识.对此,提出5点建议。

大学生党的基础知识教育面临的问题和对策

在新形势下要高度重视大学生党的基础知识教育中存在的问题,只有正确认识、分析和解决这些问题,才能找到新时期加强大学生党的基础知识教育工作的方式和方法,这对于把大学生培养为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

在大学生中开展档案基础知识教育的理性思考

高校是培养并向社会输送高素质人才的重镇,毕业后的大学生是档案形成和利用的主力军,在非档案专业大学生中开设档案基础知识公共选修课,开展档案基础知识、档案法规知识教育,是一项有着重大现实意义和深远历史意义的工作。

黔东南地区中学生化学基础知识掌握情况调查

为了解黔东南地区中学生化学基础知识的掌握现状,采用问卷调查、问题访谈的方式,以黔东南苗族侗族自治州的5个县为例,对其部分中学生化学基础知识掌握现状进行了调查.调查结果表明,黔东南州中学生化学基础知识相对薄弱,造成这种状况的原因有学生学习态度不端正、学习方法不当、教师教学方法陈旧以及理论知识与实践教育脱节等,并提出了相应的解决办法.

美国大学生的前期基础知识不足

美国主管大专院校入学测试(ACT)的机构于2004年10月发表了一篇题为《核心危机：使所有学生准备好上大学和工作》的调查报告。该报告称，美国高中的核心课程不足以使学生适应大学学习，甚至不适应工作培训。参加大专院校测试的120万高中生中，只有22％的人能适应高等教育水平的英语、数学和科学课程的学习。

在大学生中开展党的基础知识教育机制研究

在新时代和新形势下,高校学生思政政治教育工作面临着国际国内局势巨变、互联网信息多样、高等教育大改革等诸多情况,为了不断提高党在大学生中产生影响力和凝聚力,十分有必要广泛深入对大学生进行党的基础知识教育,本文结合现阶段大学生的特点,从党的基础知识教育的重要性、面临的困难以及创新教育机制等三个方面进行深入分析,系统探讨出在大学生中在党的基础知识教育中机制研究的实践可行路径,以求在党的基础知识教育在高校中取得更好的效果。

医学生加强基础知识学习的重要性及途径研究

作为未来的"白衣天使",医学生肩负着光荣而艰巨的使命。本文通过分析现阶段加强基础教育的背景环境及其重要性,提出通过个人——学校——社会三方面构建完善的学习体系,全面提高医学生的职业素养和专业技能,更好地履行救死扶伤的责任的途径。

中专学生应注重学习计算机的基础知识

“知识爆炸”和“知识老化”这两大问题，不断困扰着现代教育，人们解决这一问题的良方之一，就是加强学生对基础知识的学习。近年来在中国兴起的中小学生学习计算机热，也同样面对这两个问题。由于计算机的操作知识是复杂多样的，且在不断的更新、发展之中，所以有关计算讥的知识较比其它学科的知识，更易陶汰和老化。如果我们盲目地随现时社会的潮流确定计算机的教学内容，那么势必造成学生不能适应操作未来更加新型的计算机，甚至学生现在在学校中学的某些计算机知识，还将妨碍和干扰他们对未来更加先进的计算机操作知识的学习，因此，在中专学生的计算机教学中，更要加强学生对计算机基础知识的学习。

“以学生为中心”教学理念在导游基础知识教学中的运用

导游基础知识相关类课程是旅游类专业的核心课程,为了提高教学效果,培养学生自主学习的能力,为培养出高素质技能型人才打下基础,必须在教学中贯彻和体现"以学生为中心"的教育理念,发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

大学生党的基础知识全程化教育面临的问题及对策

新时期大学生党的基础知识全程化教育面临着诸多问题,正确认识、分析和解决这些问题,寻找加强新时期大学生党的基础知识全程化教育工作的对策,对于把大学生培养为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

对我院学生掌握体育与健康基础知识情况的调查

通过对河源职业技术学院学生掌握体育与健康基本知识的情况进行调查,结果发现,学生掌握较好的是睡眠知识,其次是心理知识和卫生知识,而运动常识、运动损伤预防知识比较欠缺,尤其是生活保健和营养知识非常缺乏。

高职学生化学基础知识缺失成因及修补对策

介绍了高职学生化学基础知识缺失的成因、范围和对学习基础化学的影响;提出了利用微课、翻转课堂、学法指导等来修补化学基础知识缺失的方案。

大学生语文基础知识错误运用情况调查分析

汉语作为中华民族的母语,承载了悠久的历史、灿烂的文化和厚重的人文精神。大学生准确地运用语言文字,不仅有利于自身综合素质的提升,也对传承优秀的传统文化有着重要意义。本文运用网络问卷的形式,对大学生的语文基础知识掌握情况进行了调查与分析。

考出学生的“底子”——2012年高考语文基础知识考点评析

从2012年全国16套高考语文试题（上海卷除外）来看，语文基础知识和语言运用能力的考查整体平稳。16套试卷的题量大都在7～8题，分值有些差异，其中重庆卷8小题28分，全国卷、天津卷、山东卷、

高度关注基础知识 变换条件深度拓展 培养学生发散思维

研究近年来的物理高考试题,不难发现一个共同规律：试卷在强调考查学生基础知识的同时,更注重考查学生对知识的灵活运用与迁移,将能力考查放在首位.试题题目看似常规,却隐含了对考生能力高低的鉴别,且情景的呈现方式和设问的角度均具有一定的新意,有助于克服目前中学物理教学中＂重知识,轻方法＂、＂重结论,轻过程＂的现象,

非医学专业大学生医学基础知识公共选修课的开设需求及意义

目的:调查非医学专业大学生对医学基础知识的获取方式、了解程度、兴趣点及培训需求情况,探索开设医学基础知识公共选修课的必要性和可行性。方法:设计并发放调查问卷,对长沙民政职业技术学院民政与社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、艺术学院、殡仪学院的432名二年级大学生进行问卷调查。结果:发放问卷432份,回收有效问卷397份。有33.5%学生通过电视、广播、网络等方式了解和学习过部分医学基础知识;40.1%学生没有关注过医学基础知识,不知道医学基础知识涵盖内容及作用;75%学生关注自身健康,愿意选修医学基础知识的公共选修课。结论:非医学专业大学生对医学基础知识了解不够,对自身健康和医学基础知识很感兴趣,愿意学习健康相关知识,支持开设医学基础知识公共选修课。

重视对学生进行体育基础知识的传授

一以往,在我院体育课教学中,对基本理论知识的传授不太重视,很少进行理论课考试,而学生上理论课时,也不专心听讲,课的效果较差,以至许多学生仅会做动作,却不知其“所以然”。这不利于学生课余进行自我锻炼,以及毕业之后的终身体育锻炼。为了督促学生掌握体育基础理论知识,同时检查教师对理论的钻研及教学效果,我从1982年起,对新生加强了体育课基础理论知识的教学,并把体育课基本知识考试也列为评定学生体育课成绩的内容之一。

对临汾市尧都区中学生掌握体育与健康基础知识的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对尧都区中学生掌握体育与健康基础知识作了研究,研究结果表明:尧都区多数中学生对获取体育与健康知识的主观愿望比较强烈,但是多数中学生对体育与健康基础知识的掌握情况却很不乐观;大多数中学体育与健康技术课与理论课的比例分配不合理。