护士给药接近失误报告障碍的调查与分析

目的调查分析护士给药接近失误报告障碍的现状,并分析其影响因素。方法于2023月10月采用分层抽样方法,应用一般情况调查表、护士给药接近失误报告障碍量表和护士组织氛围感知量表对285例临床护士进行调查分析。结果护士用药接近失误报告障碍总均分为(3.80±0.51)分(量表总均分1~6分,分值越高表明报告障碍越严重);护士组织氛围感知的总均分为(3.16±0.45)分(量表总均分为1~4分,分值越高表明护士感知到的组织氛围越好)。护士用药接近失误报告障碍总均分在工作年限、职称、职务方面的差异具有统计学意义(P<0.05)。相关分析显示,护士给药接近失误报告障碍与护士组织氛围感知总均分及其各维度均呈负相关关系(r=-0.558,P<0.01)。多元线性回归分析显示,工作年限、职称、职务和组织氛围感知是护士用药接近失误报告障碍的主要影响因素。结论护士给药接近失误报告障碍和临床护士组织氛围感知均处于中等偏上水平。护士给药接近失误报告障碍受工作年限、职称、职务和科室组织氛围的影响,良好的科室组织氛围能降低护士给药接近失误报告障碍。

实习护生用药接近失误报告障碍现状及影响因素的路径分析

目的了解实习护生用药接近失误报告障碍的现状,分析其影响因素和作用路径。方法采用便利抽样法,选取2022年1~4月在南宁市某三级甲等医院实习的231名本科和专科护生作为调查对象,获得有效问卷223份。采用一般资料调查表、用药接近失误报告障碍量表、带教老师关怀氛围感知量表、差错管理氛围量表、反馈寻求行为量表进行调查,采用多元线性回归模型分析用药接近失误报告障碍的影响因素。结果实习护生用药接近失误报告障碍量表总分为(69.33±14.90)分,得分率为55.02%。Pearson相关分析结果显示,用药接近失误报告障碍与带教老师关怀氛围感知、差错管理氛围、反馈寻求行为均呈负相关(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,实习时长、是否发生过接近失误、带教老师关怀氛围感知、差错管理氛围、反馈寻求行为对实习护生用药接近失误报告障碍均有影响(均P<0.05)。带教老师关怀氛围感知可直接负向影响用药接近失误报告障碍(β=-0.260,P<0.05),而差错管理氛围(β=-0.148,P<0.05)、反馈寻求行为(β=-0.301,P<0.05)在其间的中介效应显著(占总效应的63.3%)。结论带教老师关怀氛围感知对用药接近失误报告障碍不仅产生负向影响,还可通过差错管理氛围和反馈寻求行为对用药接近失误报告障碍间接产生影响。医院应积极构建良好的差错管理氛围,提高护生的反馈寻求行为,进而提高实习护生对用药接近失误的上报率。

护士给药接近失误报告障碍的影响因素分析

目的探讨领导-成员交换关系、差错管理氛围在变革型领导对护士给药接近失误报告障碍影响机制中的多重中介作用。方法采用便利抽样方法,应用一般资料调查表、变革型领导量表、领导-成员交换关系量表、差错管理氛围量表、给药接近失误报告障碍量表对唐山市4所三级甲等医院的877名护士进行问卷调查,构建并检验链式中介模型。结果变革型领导对给药接近失误报告障碍的间接效应成立,总的间接效应值为0.126。领导-成员交换关系和差错管理氛围在变革型领导与给药接近失误报告障碍中的链式中介效应为0.011,占总间接效应的8.73%。结论领导-成员交换关系、差错管理氛围在变革型领导与给药接近失误报告障碍间的多重中介作用成立。护理管理者在工作中应重视塑造自身的变革型领导风格,改善与护士之间的关系,营造积极的差错管理氛围,降低护士给药接近失误报告障碍。

用药接近失误报告障碍量表的修订及信度效度检验

目的:对中文版给药错误报告障碍量表进行修订,形成用药接近失误报告障碍量表,检验其信度、效度。方法:结合回顾文献、预实验和专家咨询结果对量表进行修订;采用方便抽样法对唐山市某三级甲等医院540名病区护士进行调查,以检验量表的信度、效度。结果:用药接近失误报告障碍量表共有24个条目,条目水平I-CVI值为0.833~1.000,量表水平内容效度指数(S-CVI/Ave)为0.960;探索性因子分析提取6个公因子,累积方差贡献率为76.389%;量表的Cronbach’sα系数为0.951,6个维度的Cronbach’sα系数为0.832~0.918,量表的重测信度为0.802;各维度的重测信度为0.608~0.944。结论:用药接近失误报告障碍量表具有良好的信度、效度,可作为评估用药接近失误报告障碍的工具。

儿科护士用药接近失误报告障碍现状及影响因素分析

目的调查儿科护士用药接近失误报告障碍的现状,并分析其影响因素。方法采用多阶段整群抽样法于2020年7—10月选取河南省13所医院的临床儿科护士为研究对象。采用一般情况调查表、医院安全氛围调查问卷、用药接近失误报告障碍量表、护士长多元领导风格量表、患者安全胜任力护理人员自评量表进行调查,并分析影响儿科护士用药接近失误报告障碍的相关因素。共发放问卷1104份,回收有效问卷1070份,有效回收率为96.92%。结果1070名儿科护士用药接近失误主动上报的上报率为14.42%,用药接近失误报告障碍量表得分为(98.1±21.46)分。医院安全氛围调查问卷总分为(77.36±12.97)分,护士长变革型领导风格量表得分为(74.4±15.89)分,患者安全胜任力护理人员自评量表得分为(107.81±2.59)分。多重线性回归分析结果显示,学历、入职年限、职称、婚姻情况、领导风格、患者安全胜任力和医院安全氛围是儿科护士用药接近失误报告障碍的主要影响因素(P<0.05)。结论儿科护士用药接近失误报告障碍普遍存在,受学历、入职年限、领导风格、医院安全氛围等因素影响。护理管理者应加强儿科护士对用药接近失误报告的认知,实施变革型领导风格、提高患者安全胜任力和医院安全氛围,促进患儿用药安全。

低年资护士职业偏差行为现状及影响因素研究

目的调查低年资护士职业偏差行为现状,分析其影响因素。方法采用职业偏差行为量表、给药失误报告障碍量表及护士道德勇气量表对368名低年资在岗护士进行问卷调查。结果低年资护士职业偏差行为得分(27.19±7.14)分;多元线性回归分析结果显示,给药失误报告障碍、道德勇气和护龄是低年资护士职业偏差行为的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论低年资护士职业偏差行为尚处于低水平,护理管理者应针对主要影响因素加以干预,以进一步降低低年资护士职业偏差行为程度。