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题名绝对值不等式问题求解中的易错点举例与剖析
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作者
盛耀建
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机构
浙江省湖州中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2022年第11期23-24,共2页
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文摘
绝对值不等式问题是近年来数学高考全国卷中的常客,其考查的知识点和技巧也变化多端,其中比较常见的是带参数的绝对值不等式问题,本文就以此模型为例,简单叙述同学们在日常学习中出现的易错点,并对它们进行重点剖析。
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关键词
易错点
日常学习
高考全国卷
绝对值不等式问题
知识点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈含参数的绝对值不等式问题及其解法
被引量:3
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作者
王沛钰
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机构
福建师范大学数学与信息学院
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出处
《中学数学教学》
2018年第4期30-32,共3页
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文摘
自2017年起,高考数学全国卷的选做题由三选一改为二选一,去掉了选修4-1的几何证明选讲,保留了选修4-4的坐标系与参数方程和选修4—5的不等式选讲.对于不等式选讲的这道选做题,通常设置两问,每小问5分,总计10分,并且文理同题.纵观近几年高考全国卷不等式选讲的题目,不难发现出题模式以绝对值不等式问题为主.如下表1所示,对2013年一2017年高考全国卷不等式选讲的题目类型统计,可以看出全国1卷近5年有4年考了绝对值不等式问题,全国ll卷近5年有3年考了绝对值不等式问题,全国Ⅲ卷白启用连续2年考了绝对值不等式问题.如果对这些绝对值问题进行分析,还可以得到:第(1)问主要考查绝对值不等式的解法、画绝对值函数的图象等,此问比较容易;第(II)问多涉及含参数的绝对值不等式问题,题型灵活,且常考查化归与转化、分类讨论、数形结合等数学思想.通过分析含参数的绝对值不等式问题,总结出了三种常考题型:求参数的值或范围、不等式证明以及绝对值不等式的应用,并结合例子给出了三种常考题型的一般解法,希望对广大的高中师生有所帮助.
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关键词
绝对值不等式问题
一般解法
数学思想
绝对值问题
不等式证明
全国卷
几何证明
参数方程
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名透析含绝对值不等式问题
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作者
杨志远
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机构
河北秦皇岛市第一中学
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出处
《中学教学参考》
2009年第2期39-39,共1页
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文摘
解含绝对值不等式问题是高中数学的重点之一,也是学习的难点,所以在复习中一定要抓住转化问题的关键:一个是从几何的角度理解为距离;一个是从代数的角度“脱”去绝对值符号.下面就对如何处理含有绝对值不等式的问题谈一下我个人的一点儿体会.
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关键词
绝对值不等式问题
透析
绝对值符号
高中数学
转化问题
学习
几何
代数
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一类绝对值不等式问题的再思考
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作者
胡志杰
吕孙忠
吴云浪
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机构
浙江省湖州二中
北京师范大学研究生院
浙江省永嘉中学
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出处
《中学数学研究》
2016年第4期20-22,共3页
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文摘
综观近年数学高考和自主招生考试,不等式试题越来越趋向于对绝对值不等式的考查.解决绝对值问题最常规的方法便是“分类讨论”,只要有足够的时间,“分类讨论”总能解决问题,但前提是有足够的时间.其实绝对值有它得天独厚的几何意义,即数轴上两点之间的距离.因此在解决该类题型时。解题方法的选择显得尤为重要,选择不当,费时、费力,且不得要领,选择恰当,便可“投机取巧”,秒杀考题.
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关键词
绝对值不等式问题
分类讨论
绝对值问题
不等式试题
招生考试
数学高考
几何意义
解题方法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一类绝对值不等式问题新解
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作者
袁新宏
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机构
湖北
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第10期13-14,共2页
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文摘
在绝对值不等式中,有这样一类典型问题:已知关于x的绝对值不等式|x-m|±|x-n|>a或|x-m|±|x-n|<a(m、n为常数,a为参数)的解集为非空或R或空集,求参数a的取值范围。有些书刊介绍了求解此类问题的一些方法,但学生掌握情况并不理想,错误率较高。笔者在教学实践中,根据数形结合思想,换元思想,等价转化思想,探索出求解此类问题的新方法,学生使用起来颇感顺手。
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关键词
绝对值不等式问题
高中
教学
解题
典型问题
代数
数学
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分类号
O122.3
[理学—基础数学]
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题名活跃在竞赛中的含绝对值不等式问题
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作者
蔡小雄
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机构
杭州市第十一中学
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出处
《中学教研(数学版)》
2013年第6期14-16,共3页
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文摘
绝对值是中学数学中一个重要的运算符号,它常与函数、方程及不等式“联袂登场”.当然,也正因为有了绝对值的加人,使得有些问题变得更加“神秘莫测”,尤其是含有绝对值的不等式问题,往往是数学竞赛参赛选手“谈虎色变”的主要内容.本文通过对一些典型试题的剖析力图揭开其神秘面纱,寻找隐藏在问题深处的规律,从而突破难点,举一反三.
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关键词
绝对值不等式问题
赛中
运算符号
中学数学
典型试题
参赛选手
数学竞赛
举一反三
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名例谈绝对值不等式问题的解法
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作者
卢琴
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机构
江西省上饶市第四中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第7期34-34,共1页
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文摘
高中教材中的绝对值不等式的学习,是在初中一元一次不等式的基础上进行的,是集合知识的运用和巩固,也是下章节讨论函数定义域与值域的需要为了便于对绝对值不等式的学习,现将绝对值不等式的题型与解法由易到难归纳总结如下:
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关键词
绝对值不等式问题
解法
一元一次不等式
函数定义域
高中教材
归纳总结
学习
初中
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名例谈绝对值函数的性质及绝对值不等式问题的解法
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作者
谢印智
杨国平
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出处
《新高考(高二语文、数学、英语)》
2010年第6期39-40,共2页
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文摘
一、函数y=|ax+b|±|cx+d|(a,b,c,d为常数)的性质及图像不妨设a〉0,c〉0,-b/a〈-d/c。
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关键词
绝对值不等式问题
值函数
性质
解法
常数
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名以双绝对值为载体的不等式问题探究
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作者
范世祥
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机构
和县三中
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出处
《青苹果》
2015年第10期28-30,共3页
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文摘
不等式是高中数学中具有连接和支撑作用的主干知识,它既是中学数学的重要内容,又是学习高等数学的必要基础,因此是高考重点考查的内容之一。
绝对值不等式问题在历年的高考卷中屡见不鲜,在各类竞赛和自主招生考试中也是备受青睐。解答该类问题需要综合运用数形结合、分类讨论、转化等众多数学思想方法,因此具有较好的选拔功能。本文以双绝对值不等式为载体,按照考查的方式进行分类探究。在每种考查方式中,层层递进,逐步深入,从而完成对该类试题的梳理和探究。
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关键词
绝对值不等式问题
问题探究
载体
数学思想方法
分类讨论
主干知识
支撑作用
高中数学
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名借助“图象法”,巧解绝对值不等式问题
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作者
陈自元
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机构
四川省罗江中学校
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出处
《数理化学习(高中版)》
2015年第9期10-10,共1页
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文摘
含绝对值的不等式问题是高考选考中的常考内容,此类问题可借助“图象法”,而达到巧妙求解之目的.请看以下归类解析.
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关键词
绝对值不等式问题
图象法
巧解
归类解析
高考
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道绝对值不等式的六种解法
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作者
达延俊
郑国强
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机构
甘肃省兰州市十八中
兰州铁路局武南铁中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第9期14-14,共1页
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关键词
绝对值不等式问题
高中
数学
解法
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
O122.3
[理学—基础数学]
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题名含有双绝值的不等式的五种解法
被引量:2
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作者
朱小扣
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机构
安徽省无为县牛埠中学
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2016年第7期36-37,共2页
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文摘
绝对值的不等式是选修4-5的主要知识点,也是历年高考选作题的重要考点之一.下文围绕一道简单绝对值不等式问题,力求全面的解决含有|ax+b|±|cx+d|不等式的问题,以抛砖引玉.
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关键词
绝对值不等式问题
解法
抛砖引玉
知识点
考点
高考
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名探究绝对值性质定理的运用
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作者
何国雄
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机构
湖北省咸宁市通城县第二高级中学
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出处
《高中数理化》
2014年第10期12-12,共1页
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文摘
绝对值性质定理|a|-|b|≤|a ±b|≤|a|+|b|在形式上很简单,但学生不容易理解和运用。有时利用此性质定理进行放缩,解决有关绝对值不等式问题快速而简洁,令人耳目一新,甚至拍手叫绝。
1 运用定理等价转化巧解不等式
由定理易得不等式取等号的条件:
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关键词
绝对值不等式问题
性质定理
解不等式
等价转化
学生
等号
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名浅谈绝对值函数在高考中的几种考查
被引量:1
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作者
王少鹏
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机构
江苏省宿迁市文昌高级中学
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出处
《中学数学(高中版)》
2017年第12期45-47,共3页
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文摘
近几年,含有绝对值不等式问题的高考题经常出现,这些试题新颖别致,灵活多变,综合性强,难度大,得分很低.笔者以绝对值函数常考的几种题型来谈谈此类问题的解法.
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关键词
值函数
高考题
绝对值不等式问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名解绝对值不等式的八个“特技”
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作者
曾安雄
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机构
浙江
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出处
《第二课堂(A)》
2011年第1期43-45,共3页
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文摘
我们知道,去掉绝对值符号是求解绝对值不等式问题的最基本、最常用的方法,但对于有些绝对值不等式问题,还可以采取一些特殊的策略来求解,现举例说明如下.
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关键词
绝对值不等式问题
特技
绝对值符号
举例说明
求解
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名一类问题解的一种通法
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作者
陶文强
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机构
浙江省金华一中
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出处
《中学数学月刊》
2000年第9期38-39,共2页
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关键词
抛物线
顶点位置
二次函数
解析式
绝对值不等式问题
高中数学
解题思路
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对|x-1|≤a的思考——利用整体换元法解题例析
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作者
许昌典
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机构
江苏省泗洪县洪翔中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第24期37-37,共1页
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文摘
利用整体换元法、平方法、零点分段讨论法、数形结合法解含绝对值的不等式。
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关键词
整体换元法
解含绝对值不等式问题
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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