芝诺佯谬与牛顿绝对时空观──从结构主义的观点看

芝诺佯谬与牛顿绝对时空观──从结构主义的观点看文兴吾芝诺伴谬是古老的哲学疑难。古往今来，众说纷纭，莫衷一是。我在《天府新论》１９９４年第２期发表的《析黑格尔、罗素对芝诺佯谬的解答》一文中，阐明了不能认为黑格尔或罗素已经合理地解决了芝诺佯谬。本文则进一...

牛顿的绝对时空观与三大守恒律

本文在经典力学的范围内,正确地证明了可以由时间的均匀性导出能量守恒律,由空间的均匀性导出动量守恒律,由空间的各向同性导出动量矩守恒律。从而进一步阐明了牛顿的绝对时空观与三大守恒律之间的关系。

突破绝对时空观 人类认识深入到高速与宇观世界(下)——科学发展的人文历程漫话之十四

考察了突破绝对时空观，人类认识深入到宇观世界，建立广义相对论及宇宙图景的曲折过程及思想观念的艰难转变，包括牛顿的宇宙模型及其困难的分析、从狭义相对论到广义相对论的转化、引力场方程的建立、静态宇宙模型的提出及问题、宇宙膨胀的提出及发现、大爆炸宇宙论的提出及不同反应．

突破绝对时空观 人类认识深入到高速与宇观世界(上)——科学发展的人文历程漫话之十三

考察了突破绝对时空观，人类认识深入到高速世界，建立狭义相对论的曲折过程及思想观念的艰难转变，包括牛顿的绝对时空观及其缺陷、狭义相对论建立前的重重迷雾、爱因斯坦创建狭义相对论的思路以及狭义相对论的最终被确认．

绝对时空观和相对时空观的误区

从亚里士多德的地心说,到牛顿的绝对空间,再到爱因斯坦的相对论,时空观的几次大的改变,引发了物理学上的几次大革命.但是,问题还远远没有得到解决,我们对空间的认识还存在着极大的误区.

牛顿的绝对时空观与相对时空观──兼对牛顿传统时空观评价的质疑

牛顿时空观在自然辩证法和哲学原理的教学中，长期以来被误解。事实上，牛顿时空观既有绝对时空观也有相对时空观。即使是他的绝对时空观也是既有错误的方面，又有其合理的因素，不可将牛顿时空观与绝对时空观完全等同。本文一是指出我国哲学界长期以来在对牛顿时空观认识上存在的片面性，二是指出牛顿时空观中绝对时空观和相对时空观的内容以及二者的关系，三是说明牛顿绝对时空观的合理性、科学性以及历史的局限性。其目的是为了消除牛顿时空观教学中的误区，以利于自然辩证法和哲学原理的教学与研究。

从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦相对论时空观

本文系统地论述了时空观的发展过程,从古代的天圆地方时空观到亚里士多德的宇宙中心论;从亚里士多德的宇宙中心论到牛顿的绝对时空观;从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论时空观。每一次变革都是人类认识史上的一次突破,一次飞跃,都是对旧的传统观念的挑战,因此在科学研究上我们必须坚持科学发展观,才能不断创新和突破。

牛顿和他的绝对时空观

牛顿是十七世纪的伟大科学家。在近代自然科学发展上他占有里程碑的独特地位。一六八七年他发表的《自然哲学的数学原理》一书,以其宏大的篇幅。

理解相对时空观的一个简单例子

绝对时空观正确则伽利略速度变换公式成立.本文从世界观角度分析一个常见的伽利略速度变换不成立的例子,指出其中世界观的冲突,引导重建自洽的包含相对时空观的世界观.

时空观的历史演变

论述了从文明诞生初期到古希腊时代的"地球中心说"、17世纪牛顿经典力学的建立,以及爱因斯坦相对论的创建,每次新理论的出台都经历一次时空与运动观念的革命与演变,都是一次物理理论的升华.

正确处理两种时空观的关系提高大学物理相对论教学质量

文章从辩证唯物主义认识论及形式逻辑的角度对大学物理课程的相对论教学中，如何认识牛顿力学理论与爱因斯坦相对论的辩证统一，如何分析和处理好相对论时空观和绝对时空观的关系，如何解决该章的重点、难点，有效提高相对论教学质量提出了自己的体会。

牛顿提出了相对时空观吗?──与肖引同志商榷

肖引同志认为：牛顿在提出绝对时空观的同时，又提出了相对时空观。这是值得商榷的。牛顿提出了相对时空的概念，但并未提出与绝对时空观并列的相对时空观、在牛顿看来绝对时空与相对时空这两个概念并不是并列的．相对时空是人们在日常生活中形成的关于时空可感知形式的认识，它没有反映时空的本质，所以他要在这种认识的基础上抽象出绝对时空观。因此牛顿的时空观是绝对时空观，而不是绝对时空观与相对时空观的统一。

相对论时空观中“长度缩短”效应推导过程的辨析

狭义相对论是以相对论时空观为基础的理论．它打破了经典物理中的绝对时空观，指出时间和空间不再各自独立，而是彼此互相影响的．由此引发了许多和经典物理中的绝对时空观所不同的各种效应，例如：同时的相对性、长度缩短、时间膨胀等．这必将使习惯了用经典时空观思考和解决问题的我们在理解这些新效应的时候出现问题．

浅析绝对时空和相对时空

本文分析了牛顿的绝对时空观和爱因斯坦的相对时空观,指出人类对时间和空间的认识,是科学技术发展阶段的产物,人类的时空观念的发展是一个无限认识的过程。

关于辩证唯物主义时空观科学基础的思考

近年来,在对哲学时空观的变革问题的研究中,有些同志把辩证唯物主义时空观同绝对时空观混同起来,而与相对论时空观对立起来。笔者认为,产生这种情况的根本原因,在于人们对辩证唯物主义时空观赖以产生的科学基础缺乏完整的认识。因此。

科学时空观的历史演进及其特点

时空观的科学演进,伴随着两个重要特点,一是减少并消除绝对性;二是挖掘并增加相对性。时空认识的大变革是物理学和科学技术大变革的前提和基本标志。时空认识的每一次科学革命都要带来科学技术的巨大进步,进一步寻求对时空的科学认识有着重要的积极意义。

时空观念的相对性和层次性

列宁指出:“人类的时空观念是相对的,但绝对真理是由这些相对的观念构成的;这些相对的观念在发展中走向绝对真理,接近绝对真理信。”(《列宁选集》第二卷第177页)在整个人类自然科学发展的历史长河中,到目前为止,人类的时空观念已经历了三个不同的历史发展阶段,这就是:牛顿力学的绝对时空观,爱因斯坦的相对论时空观。

略论牛顿的时空观

对牛顿时空观的全面了解和正确评价,是自然辩证法、哲学史和马克思主义哲学基本理论的研究和教学中的一个重大问题,过去在我们的许多哲学著述和教科书中,对牛顿时空观的阐述和评价不能说没有偏颇之处。因此,对牛顿的时空观作一较为全面的研究和正确的评价,是有其意义和必要的。 牛顿的时空观包括绝对的时空和相对的时空两个方面。牛顿认为应当把时间和空间区分为绝对的时间和空间与相对的时间和空间。

从牛顿到爱因斯坦时空观变革的哲学意义

1905年,爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》一文,提出了狭义相对论原理,开创了物理学的新时代。此后,以牛顿力学和麦克斯韦电磁场方程为主要内容的经典物理学。分别被相对论和量子力学所取代。物理学这场势如破竹的深刻变革,迅速波及到了科学的几乎所有部门。在短短的几十年内,19世纪所形成的“科学的统一图景”开始分崩离析,新兴学科大量涌现,新的科学方法论层出不穷。20世纪以来,各门学科日益向着抽象化和数学化的方向发展,而数学则朝着概然性、模糊性、离散性的方向发展。总括来看,这种趋势开拓了科学发展的远景,但也增大了从“科学统一”的图景上把握世界_的难度。

唯物主义时空观变革小议

唯物主义的历史形态以自然科学的划对代发展为基础。到19世纪为止,出现过古代朴素唯物主义、18世纪的机械唯物主义和19世纪的辩证唯物主义,形成了三个不同质的发展阶段。同样,唯物主义的具体范畴如时空观的变革也以自然科学的发展为转移。在牛顿那里,时间、空间和物质都是独立存在、互不相关的,即所谓绝对时空观。