在实践中理解“家校共育”

随着社会经济的不断发展与教育现代化的层层推进,家庭教育、学校教育和社会教育正从在青少年个体成长中发挥各自作用的“顺序模式”转变为一种新的“重叠模式”。作为教育人,我们应该不断地去深入研究学校和家庭如何能够更有效地沟通、合作,学校如何能够充分利用家庭这个重要的教育资源,以求给我们的教育教学带来事半功倍的效果。我们应该认识到,只有将学校教育与家庭教育有机地结合起来,才能共同创造出一个良好的育人环境,才能够更好地培养出满足社会需求的合格人才。