马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系

真实体认与深入探究邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的科学关系，明确马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系，是准确把握邓小平理论精神实质，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜的重要前提和根本内容之一。１马列主义、毛泽东思想、邓小平理论...

马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系

马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系庄前生最近，江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上明确指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建...

胡塞尔现象学与统一的科学体系

现象学要求统一的科学体系必须具有两个特点：第一，它以一定的层次或结构包容一切科学知识。第二，在这一体系中，一切知识都是不容置疑的。统一的科学体系首先分为本质科学与事实科学，即本是科学与经验科学。本质科学又分为现象学与其他本质科学。现象学又分为自我学与通我学。其他本质科学又分为形式的本质科学与实质的本质科学。

统一的科学体系与发展的新阶段

统一的科学体系与发展的新阶段陈榕根党的十五大第一次提出了邓小平理论的科学命题，并把邓小平理论载人党章作为指导思想，这在马克思主义发展史上是具有划时代意义的重大事件。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论...

一脉相承的统一的科学体系——试论邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的统一性

一、一种历史现象和一个历史性的结论自《共产党宣言》发表起,近一个半世纪以来的世界社会主义运动中,有一种奇特的现象:当工人阶级的阶级斗争和社会主义运动走向高潮的时候,形形色色的政治力量,包括资产阶级的一些政治派别,也纷纷打出社会主义的旗号.“马克思主义在理论上的胜利,逼得它的敌人装扮成马克思主义者”(《列宁选集》第2卷,第439页).在本世纪初,一位美国实用主义哲学家宣称,只有他和他的老师才真正继承和发展了马克思的学说,甚至宣称他和他的老师比马克思本人更懂得马克思主义.(参见《当代西方著名哲学家评传》下卷,第599页)二战后初期,这种现象一时成为热潮。

从马克思主义到邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系——纪念马克思诞辰一百八十周年

今年是马克思主义创始人、全世界无产阶级革命导师卡尔·马克思诞辰180周年。一个半世纪前,马克思和恩格斯一起亲自参加并领导无产阶级革命斗争,总结各国工人运动的经验。批判地继承了人类文明的一切优秀成果,创立了马克思主义。1848年2月《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。一个半世纪社会主义运动的实践证明。

“一脉相承的统一的科学体系”探究

江泽民同志在党的十五大报告中鲜明地指出:“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系.坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜.”事实证明,自觉不自觉地把马克思列宁主义、毛泽东思想与邓小平理论割裂开来,对立起来,或者用马克思列宁主义、毛泽东思想来裁定邓小平理论,散布“丢掉论”,或者用邓小平理论来否定马克思列宁主义、毛泽东思想,散布“过时论”,都是错误的,是十分有害的.因此,科学理解“一脉相承的统一的科学体系”的正确论断,既直接关系到我们能否真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想,不丢老祖宗,又关系到我们能否真正高举邓小平理论的旗帜,开创新阶段.

为什么说马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系?

十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,党章总纲明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”为什么必须和能够这样做?从理论上讲,就因为马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。 我们讲马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,就是说在它们之间有共同的一以贯之的东西。这共同的一以贯之的东西即“脉”是什么?我认为可从三方面理解。

一脉相承的理论 统一的科学体系──论邓小平建设有中国特色社会主义理论与马列主义毛泽东思想的关系

一脉相承的理论统一的科学体系──论邓小平建设有中国特色社会主义理论与马列主义毛泽东思想的关系雷云问题的提起邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学理论基础是什么？怎样看这一理论与马列主义毛泽东思想的关系？弄清楚这个问题。无疑是真正落实用这一理论武装全党...

一脉相承的统一的科学体系

一脉相承的统一的科学体系燕庶党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，当前全党及全国人民都在认真学习、贯彻邓小平理论。要学好这一理论，正确理解其指导作用，就必须认识、掌握这一理论的本质，即它是同马列主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。邓小平理论...

科学体系 一脉相承——对十五大关于邓小平理论与马列主义、毛泽东思想关系论断的考察

十一届三中全会以来，我们党在创立邓小平理论的过程中，一直伴随着怎样看待它与马列主义、毛泽东思想的关系的问题。对这个问题作出科学的回答，既是确认邓小平理论的科学价值、确立其党的指导思想地位的需要，也是推动这个理论继续发展的需要。我们党努力探求、解答这个...

全面、准确地理解邓小平理论的科学体系

江泽民同志在15大政治报告中明确指出:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,是15大的主题和灵魂。 邓小平同志在讲到高举毛泽东思想旗帜时曾经说过,高举有两种,一种是形式主义的高举,一种是真正的高举。真正的高举,就是理解我们所举旗帜的精神实质和主要之点。

科学的旗帜,一脉相承的旗帜

科学的旗帜，一脉相承的旗帜倪德刚旗帜问题首先是理论问题。有什么样的理论，必然有什么样的旗帜。旗帜是理论具体化、形象化的比喻。邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜，是共产主义的旗帜，也就是科学社会主义的旗帜。科学社会主义是指导全世界无产者彻底解...

对旗帜问题的几点认识

对旗帜问题的几点认识邱信利江泽民同志在党的十五大报告中全面深刻地论述了旗帜问题，他强调指出，旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导...

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段王展飞党的十五大是在我国社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有历史意义的会议。会议向全党和全国人民提出了“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”的伟大号召，并把...

试论邓小平理论——学习江泽民同志十五大报告的体会

十五大的突出贡献在于:1、确立了邓小平理论的科学概念;2、更加系统、全面、集中地总结概括了邓小平理论,指出邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段;3、郑重地把邓小平理论确立为我们党的指导思想,在修改后的党章中明确规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南;4、阐明了马克思主义是发展的学说,指出在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是统一的科学体系。突出强调坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想,高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。

论把握邓小平理论精髓的重要性

十五大以来，我国的改革开放和社会主义现代化建设深入发展，一个深入学习邓小平理论的新高潮正在兴起。邓小平理论的学习涉及到方方面面的内容，其中准确把握解放思想、实事求是这个精髓，无疑是理解、坚持和发展邓小平理论的关键所在。一、只有把握这个精髓，才能科学认...

广告“成语新编”满纸荒唐言

广告“成语新编”满纸荒唐言高慎盈６０年前，鲁迅先生曾以“人生识字糊涂始”为题著文，明示了当时那股不伦不类文风的危害性。那么如今呢？我们是不是又面临着另一种形式的“人生识字糊涂始”？作为上海大学文学院社会学系的一名教师，周剑萍在不久前为学生们讲授的一堂...