地图符号共享框架的设计与实践

地图符号共享是空间信息共享的重要组成部分。当前空间信息共享的研究主要侧重于GIS数据和功能的集成与互操作，而地图符号共享的研究与实践相对滞后，针对这一问题，本文利用SOA思想设计了地图符号共享框架的体系结构，研究了开放式地图符号数据、地图符号的统一编码、地图符号分类体系、地图符号目录数据库设计和地图符号的注册、发现与调用机制等五个关键技术，最后利用Silverlisht技术构建了地图符号共享框架的原型实验系统，并对文中提出的体系结构和关键技术进行了验证。

系统性论证与新统一架构

为回应思想的系统性挑战,斯莫伦斯基和勒让德提出了“统一的符号主义/联结主义架构”。这一架构可以在纯粹联结主义加工的基础上解释系统性和生产性,却不落实思想语言架构。但分析发现符号结构并非完全是加工无关的。

如何培养学生自改作文能力

小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求,特别是学生自改作文能力的训练,提出:'能修改有明显错误的句子'、'学习从内容、此举、标点等方面修改自己的作文。'高年级小学语文课本中,有近一半的作文题目明确要求学生作文写成要进行认真修改。可见,放手学生修改自己的作文,提高学生的修改能力,是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。

浅谈1：1万航测外业像片调绘的质量保证

探讨航测外业像片调绘运用简明、统一、实用、易读的表示方法,确保中间产品质量。