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我国高考模式探究
被引量:
8
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作者
万文涛
李坦英
《考试研究》
2007年第1期28-40,共13页
目前,世界各国的高考模式主要有五种:一是统一考试模式;二是美国的“三合一”模式;三是分层模式;四是“统单结合”模式;五是自主招生模式。究竟哪种模式更适合中国的国情?本文运用特尔斐法建立了高考模式评价指标体系,并运用层次分析法...
目前,世界各国的高考模式主要有五种:一是统一考试模式;二是美国的“三合一”模式;三是分层模式;四是“统单结合”模式;五是自主招生模式。究竟哪种模式更适合中国的国情?本文运用特尔斐法建立了高考模式评价指标体系,并运用层次分析法对这五种模式进行了全面、系统的探讨,认为我国应建立以统一考试模式为主、多元考试模式为辅的考试模式体系。
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关键词
高考
高考
模式
高考
模式
评价指标体系
统一考试模式
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职称材料
题名
我国高考模式探究
被引量:
8
1
作者
万文涛
李坦英
机构
江西师范大学教师教育研究中心
江西师范大学教育学院
出处
《考试研究》
2007年第1期28-40,共13页
文摘
目前,世界各国的高考模式主要有五种:一是统一考试模式;二是美国的“三合一”模式;三是分层模式;四是“统单结合”模式;五是自主招生模式。究竟哪种模式更适合中国的国情?本文运用特尔斐法建立了高考模式评价指标体系,并运用层次分析法对这五种模式进行了全面、系统的探讨,认为我国应建立以统一考试模式为主、多元考试模式为辅的考试模式体系。
关键词
高考
高考
模式
高考
模式
评价指标体系
统一考试模式
Keywords
College Entrance Examination CEE mode evaluation criteria system of CEE mode the mode of the unitary CEE
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国高考模式探究
万文涛
李坦英
《考试研究》
2007
8
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