用对立统一观点指导学生公寓管理

针对学生公寓管理模式发生的新变化,在学生宿舍的管理中存在着几种对立统一的关系,针对新时期学生呈现出新的特点,把握好学生公寓的几个关系,用对立统一的方法论来指导实践,达到管理育人的目标。

对立统一观点的提出和形成

对立统一的观点,在马克思主义发展史上有一个提出和形成的过程。认真探讨这一过程,对于我们进一步明确对立统一是唯物辩证法的实质和核心,无疑是十分必要的。

用对立统一的观点看问题试题设计

[典型引路] 改革开放30多年以来国家经济实力和综合国力大为增强,中国已经实现了由解决温饱到总体上达到小康的历史性跨越。中国国内生产总值位居世界第三,但人均水平较低。中国若干重要产品产量位居世界前列,但总体上仍处于全球产业链的低端。中国民生有了很大改善，但社会保障体系不健全，中国社会政治生活日趋活跃，公民基本权利得到较好的维护，但民主法制还不够健全。中国现代化走到今天，先进落后并存，面临诸多前所未有的挑战。

遵循新闻规律与观点表达的统一--读马克思主编《新莱茵报》第6号

马克思主编的《新莱茵报》是贯彻《共产党宣言》纲领和策略的第一次实践,也是开创马克思主义新闻观革命实践传统的起点。将《新莱茵报》编译为中文,无论是对马克思主义创立的研究,还是对马克思主义新闻观起源的研究,都具有极为重要的理论意义和现实价值。第6号《新莱茵报》的中译文,可以作为一个生动体现马克思新闻观的案例,说明马克思如何既表明自己的立场,同时又客观呈现新闻事实,展现他作为职业新闻工作者娴熟的报道技巧和灵活的报纸经营思想。阅读这份《新莱茵报》如同经历了一段生动的历史,可以感受到马克思高超的新闻专业素养和坚定的革命立场。

放眼育人高度 践行“八个相统一”——以《用对立统一的观点看问题》为例

高中政治课堂是学校立德树人的重要阵地,在课堂教学实践中,要真真切切、扎扎实实地以'八个相统一'为指导,推进思政课改革创新。以下笔者以人教版《思想政治》必修④《生活与哲学》的《用对立统一的观点看问题》这节课来谈,如何在课堂教学中践行'八个相统一'。《用对立统一的观点看问题》处于《生活与哲学》第九课第二框,要求学生能够坚持唯物辩证法的矛盾观,形成在复杂事物发展过程中分析和解决各种矛盾的能力,坚持两点论和重点论相统一,做到具体问题具体分析。

关于竺可帧“气象与经济的统一观”的探讨

在认真研读《竺可桢文集》的基础上，提出了气象学的奠基人竺可桢先生的经济思想的内核：一是关于气象对经济制约观点，二是关于经济对气象制约的观点，并对此作出具体的展开。

以合为观点解常微分方程

以"合"为统一观点,分五种模式逐一给出各种常见常微分方程以"合"为观点的解法。通过这样的研究,增进了对常微分方程解法的统一性认识,也使得许多方程的求解更自然,更易于掌握。

用对立统一观点认识货币交换

毛主席在谈到社会主义社会时指出:“中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。所不同的是所有制变更了。”毛主席关于理论问题的指示,正是抓住了社会主义社会是从资本主义中产生的这个特点,运用对立统一的辩证观点来观察社会主义社会。毛主席的指示为我们正确认识社会主义条件下的货币交换提供了锐利的思想武器。我们既要认清货币交换这个旧社会的遗物是社会主义现阶段不可避免的,又要看到它是产生资本主义的土壤。既要利用它的积极作用,又要限制它的消极作用。

对立统一规律是认识社会主义社会的锐利武器——学习《毛泽东选集》第五卷的体会

英明领袖华主席在《把无产阶级专政下的继续革命进行到底》的重要文章中指出:“毛主席把辩证法运用于无产阶级专政下的继续革命这个新的领域,从只有揭露矛盾才能解决矛盾这个原则出发,论述了如何处理和解决社会主义社会中的各种矛盾,社会主义革命和社会主义建设中的各种矛盾。毛主席同马克思、恩格斯、列宁一样,是把辩证法运用于无产阶级革命实践的伟大导师。”唯物辩证法是贯穿《毛泽东选集》第五卷的红线,第五卷篇篇宝文,闪耀着唯物辩证法的光芒。为了便于学好这个专题的重点文章,掌握无产阶级专政下继续革命理论的基本精神,主要谈以下四个问题:

关于微积分基本定理知识点的教学思考

微积分基本定理是数学分析这门课程的重要定理.本文用统一和联系的观点思考微积分基本定理的教学,包括二重积分和三重积分.这种观点可以很好的帮助学生深刻理解微积分基本定理在数学分析中的重要性,以及加深对这些积分公式的印象并能熟练运用.

后勤改革中社会效益与经济效益的辩证关系

马克思主义辩证法告诉我们,世界上任何事物都是矛盾的,又是统一的。事物的对立统一观点,是我们认识和观察事物的基本观点。在深化高校后勤工作改革的过程中,社会效益与经济效益的矛盾日益显示出来,这就给我们后勤工作者提出了一个如何用辩证的观点认识、摆正"两个效益"的关系问题。要正确认识和摆正"两个效益"的关系,必须首先弄清楚什么是效益?

浅谈直接法与间接法在排列组合应用题中的应用

根据辨证唯物主义对立统一观点,任何事物都含有正面和反面两种情况,所以解决问题时往往可以分别从问题的正面和反面去探索研究问题的本质含义,从而找到解决问题的正确而简便的方法。从问题的正面入手,根据条件和要求,直接解决问题的方法称为直接法;从问题的反面入手,求出与正面情况相反的答案,从而得出正确答案的方法,称为间接法。这两种方法是解决世界一切问题的最基本的方法,也是解决数学题目的基本方法,尤其在解决排列组合应用题方面更是如此。本文目的就在于结合自己的教学实践,粗浅地谈一下这两种方法在排列组合应用题中的应用。

唯物辩证法——开启统计知识大门的“钥匙”

唯物辩证法———开启统计知识大门的“钥匙”河北省邯郸市第二财经学校杨晓非统计学是指导统计工作实践的理论和方法，统计的研究方法是根据客观事物内在联系从现实社会现象各种数量关系中总结和概括出来的。科学的统计方法必须以唯物辩证法为指导，以唯物辩证法所阐明的...

潜艇悖论新探索

用事物本身的绝对性和对其测量结果的相对性的对立统一的观点,重新探索了所谓潜艇悖论。得出了潜艇既不下沉、又不上浮的新结论。

农谚中的辩证法

庄稼话,亦称农谚,是我国劳动人民长期从事农业劳动智慧的结晶。它既通俗易懂,又乡味十足;既押韵上口,又富有哲理。我们采撷了不少迸发辩证思想火花的农谚妙语,用于政治课教学。这不仅增强了政治课吸引力,激发了学生学习兴趣,而且提高了政治理论的说服力,使抽象哲理具体、形象化,收到了良好的教育教学效果。

数学教学中的思想教育

数学教学中的思想教育宋泽地数学教学过程是一个复杂的过程，其基本目的是，使学生掌握必要的数学理论知识，发展学生的能力。在传授知识和培养基本能力的过程中，我们必须不断加强思想教育，要把学生培养成德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代...

教活政治课有妙法

教活政治课有妙法郑全英如何把思想政治课教活，是摆在每位政治教师面前的课题。方法很多，其中运用比喻，我认为是一种好方法。一、以火车运行喻自由和纪律的关系初三思想政治课教材在论述自由和纪律的关系时说：＂自由和纪律是一个统一体的两个侧面。＂＂那你不受任何纪...