宪法平等权中的统合标准刍论

本文以高考招生制度对社会的统合功能为视角,尝试发展出分析解释宪法平等权的统合标准,即通过招生人数的地区分布解释民主代表性是否具备,通过社会流动状况分析制度的柔韧性是否充足,通过考试文本的设计了解科学合理性是否达到,从而使对宪法平等权的探讨与其他学科的知识相转介沟通,达到转虚为实、转抽象为具体之功效。