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大德育观下的德育课程统整——浅议德育课程资源挖掘
1
作者
陈小莹
《天津教育》
2019年第31期104-105,共2页
品德教育要树立“大德育观”,学生生活中无处不在的德育资源,社会、学校、家庭都应充分利用起来。而作为学校德育管理的重要部门——德育处,必须广泛利用有利条件,整体设计、统筹规划,以大德育观为背景,开展德育课程资源统整,以此整体...
品德教育要树立“大德育观”,学生生活中无处不在的德育资源,社会、学校、家庭都应充分利用起来。而作为学校德育管理的重要部门——德育处,必须广泛利用有利条件,整体设计、统筹规划,以大德育观为背景,开展德育课程资源统整,以此整体推进德育。
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关键词
统
整
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家
校
合作
活动
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题名
大德育观下的德育课程统整——浅议德育课程资源挖掘
1
作者
陈小莹
机构
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《天津教育》
2019年第31期104-105,共2页
文摘
品德教育要树立“大德育观”,学生生活中无处不在的德育资源,社会、学校、家庭都应充分利用起来。而作为学校德育管理的重要部门——德育处,必须广泛利用有利条件,整体设计、统筹规划,以大德育观为背景,开展德育课程资源统整,以此整体推进德育。
关键词
统
整
:
家
校
合作
活动
社区
活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
大德育观下的德育课程统整——浅议德育课程资源挖掘
陈小莹
《天津教育》
2019
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