新课标“信息安全”逻辑主线的理解与落地

培养学生遵守道德规范、树立安全意识和安全观、提升防范能力,确保学生的信息安全,是信息科技课程教学的一项重要内容。本文聚焦《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,围绕“信息安全”这条主线,分析其在各学段的统筹安排,论述了教学中具体落实的策略和方法。

铁路企业内部审计效能探究

“两统筹”是中华人民共和国审计署在大力推进审计全覆盖,更好发挥审计监督作用等要求下提出的提高审计效能的具体措施。“审计两统筹”能优化配置审计资源,发挥审计监督作用,提高审计工作质量和效率。本文从铁路企业内部审计现状出发,立足“两统筹”优化内部审计项目和审计组织方式,研究铁路企业落实“两统筹”的意义、存在的困难、实现的途径等,系统总结成功经验和存在的突出问题,为进一步优化铁路企业审计资源配置,发挥监督合力,提高铁路企业内部审计效能等提供参考。

国土空间规划“三条控制线”划定的沈阳实践与优化探索

国务院机构改革前,生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线分别由国家不同部委主导划定,存在划定过程统筹协同不够、划定结果交叉重叠、实施管理困难等问题。国务院机构改革后,自然资源部负责建立国土空间规划体系,要求在资源环境城镇能力和国土空间开发适宜性评价基础上,自上而下逐级统筹划定落实三条控制线。本文总结了沈阳作为试点城市,在三条控制线划定中的矛盾冲突表现与成因,构建三条控制线与生态、农业、城镇三大空间关系,建立管控体系与调整规则,并阐释在市级权限范围内的调整优化做法。研究发现:三条控制线存在空间交叉重叠、功能难以区分的现象,主要是因为基本农田承担了限制城市空间蔓延的使命,指标不允许跨行政区调整导致部分基本农田不得不安排到城镇内部;由于概念界定不同导致部分城市公园被划入生态保护红线;生态保护红线内的部分耕地被先期划为永久基本农田。提出国土空间规划背景下三条控制线优化建议:一是突出既是政策线又是技术线的特征,自上而下和自下而上相结合划定;二是国家自上而下对基本农田调整政策和制度进行创新;三是建立事权分级管理机制,合理预留地方事权弹性。