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统计学考试应顺应素质教育的要求
被引量:
2
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作者
罗良清
《统计教育》
2000年第3期22-23,共2页
本文分析了统计学考试中存在的问题、危害及原因,提出了统计学考试改革必须要服从统计学教育的目标,必须要适应素质教育改革的要求,应结合实际经济问题来测试学生分析问题和解决问题的能力。文章还提出了统计学考试改革的措施。
关键词
统计学
统计学考试
素质教育
改革目标
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职称材料
试论统计学客观性试题
2
作者
洪荧
何光瑶
《统计教育》
1997年第3期31-32,共2页
试论统计学客观性试题北京工业大学洪荧何光瑶考试是对人的知识、智力和技能的一种测量,是评定学生学习成绩、衡量检查教学效果的重要方法。考试命题是根据考试目的编制试题、试卷和评分标准,为考试测量制造测试工具。统计学试题类型...
试论统计学客观性试题北京工业大学洪荧何光瑶考试是对人的知识、智力和技能的一种测量,是评定学生学习成绩、衡量检查教学效果的重要方法。考试命题是根据考试目的编制试题、试卷和评分标准,为考试测量制造测试工具。统计学试题类型主要有:填空题、判断题、选择题、问...
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关键词
选择题
客观性试题
统计学考试
总体标志值
错误答案
题干
标志变异指标
离散程度
改进调查方法
正确答案
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职称材料
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
3
作者
庄菁
龚树生
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期12-14,共3页
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔...
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔者拟列举出《原理》中的一些不严密的...
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关键词
统计
教学
组距数列
准确表述
次数分布
基本概念
等距数列
数密度
众数
统计学考试
数量标志
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职称材料
题名
统计学考试应顺应素质教育的要求
被引量:
2
1
作者
罗良清
机构
江西财经大学统计学系
出处
《统计教育》
2000年第3期22-23,共2页
文摘
本文分析了统计学考试中存在的问题、危害及原因,提出了统计学考试改革必须要服从统计学教育的目标,必须要适应素质教育改革的要求,应结合实际经济问题来测试学生分析问题和解决问题的能力。文章还提出了统计学考试改革的措施。
关键词
统计学
统计学考试
素质教育
改革目标
分类号
C8-4 [社会学—统计学]
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职称材料
题名
试论统计学客观性试题
2
作者
洪荧
何光瑶
机构
北京工业大学
出处
《统计教育》
1997年第3期31-32,共2页
文摘
试论统计学客观性试题北京工业大学洪荧何光瑶考试是对人的知识、智力和技能的一种测量,是评定学生学习成绩、衡量检查教学效果的重要方法。考试命题是根据考试目的编制试题、试卷和评分标准,为考试测量制造测试工具。统计学试题类型主要有:填空题、判断题、选择题、问...
关键词
选择题
客观性试题
统计学考试
总体标志值
错误答案
题干
标志变异指标
离散程度
改进调查方法
正确答案
分类号
C82-G40-051 [社会学—统计学]
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职称材料
题名
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
3
作者
庄菁
龚树生
出处
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期12-14,共3页
文摘
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔者拟列举出《原理》中的一些不严密的...
关键词
统计
教学
组距数列
准确表述
次数分布
基本概念
等距数列
数密度
众数
统计学考试
数量标志
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
统计学考试应顺应素质教育的要求
罗良清
《统计教育》
2000
2
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职称材料
2
试论统计学客观性试题
洪荧
何光瑶
《统计教育》
1997
0
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职称材料
3
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
庄菁
龚树生
《中国流通经济》
北大核心
1998
0
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职称材料
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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