融合数字化技术,为总复习课堂赋能——以六年级“统计总复习”为例

智能时代的到来改变着教学的模式。数学教学可以融合数字化技术,使教育立足现在,面向未来,满足学生个性化的需求。总复习关键在于沟通小学阶段知识间的联系,灵活提取解决问题的方法和策略,使知识条理化、结构化、系统化。为实现数字化技术与小学数学总复习课堂的深度融合,让总复习课堂更加有效,以“统计总复习”一课为例,进行了数字化课堂教学的尝试与探索。