实践创新能力培养下的统计教学内容改革探讨

职业院校的目标是培养适应社会发展需求的应用型人才,统计学是以大量数据为分析对象的学科,离不开信息化技术等现代技术方法手段的使用,随着大数据在各行各业的普遍应用,数据分析能力是统计学科的重要培养方向。在大数据时代,在实践创新能力培养目标下,创业和就业是人才培养的基本要求,本文从创业以及新的就业方向的探讨统计学教学内容改革。

工科研究生《数理统计》课程教学内容探究

为工科各专业硕士研究生开设《数理统计》课程是非常必要的，该课程的教学目的是培养学生掌握、领会现代的统计方法和思维，可以有针对性的在本工程领域的研究实践中正确应用，并得出合理的统计结论，并能对所获得的结论进行基本的统计解释。作为一门面向工程领域研究生的课程，该课程的课时数不宜过多，一般以48-64学时为宜。教学方式可以多样化，课堂教学与网络交流结合，理论介绍与软件应用训练结合。

改进高职经济管理专业统计学教学的探讨

高职院校经济管理类非统计专业的统计学教学现状存在着不少问题,主要表现在教学观念陈旧、教学内容针对性和实用性不强、教学方式和教学手段不够灵活、考核方式不尽科学合理等方面。教师在教学过程中应充分发挥主导作用,改革教学内容,采用有效的教学方法和手段,精心设计教学内容,改革考核方法,提高教学效果,提升教学质量。