统计电算化中文件的修复技术

统计电算化中文件的修复技术张亚明，齐文斌随着社会主义商品经济的发展，用手工进行统计工作越来越不能适应社会的需求，在这种形势下，加紧开展统计电算化工作，普及电算化知识，是社会发展的客观需要，也是广大统计工作者的迫切要求，本文主要探讨在统计电算化日常操作...

“消费者行为学”与“营销统计电算化”教学模块的整合改革

"消费者行为学"与"营销统计电算化"教学模块的整合改革有助于避免教学内容重复,激发学生的学习兴趣,提高学生运用现代信息技术分析和解决营销问题的能力,体现了高职教学的实用特色。

统计电算化操作规程设计与应用

为提高统计准确性，解决统计报表计算机处理中出现的质量控制问题，要求在操作中制定电算化操作规程。统计电算化操作规程引进先进的数据处理技术，应用编辑、复录比较、数据编辑等数据净化手段清除统计差错。并根据操作规程编制了扬子石化公司基建实物工程量报表统计软件。

统计电算化实践中的问题和对策

本文阐述了统计电算化的现状，并就存在的问题提出了解决办法。具体包括统计信息资料的管理和质量的控制问题，统计软件的开发、研制、管理和发展规律趋势问题。

统计电算化在使用中的问题与对策

本文对统计电算化在使用中的问题与对策进行了探讨。

统计电算化软件比较分析

随着我国市场经济的发展,人们对统计信息的数量和质量都提出了新要求。统计方法的应用日愈受到人们的重视,而现代统计方法的使用必须借助于先进的统计分析软件。统计电算化极大地提高了统计工作的质量与效率,使统计工作者从大量的、繁重的统计数据处理工作中摆脱出来,有更多的精力用于数据分析、信息咨询、参与预测决策等方面。然而,统计电算化软件很多,各种软件在功能、价格、用户接受程度、软件普及程度等方面的差异很大,从而导致用户在选择电算化软件时很难决断。下面根据笔者多年来进行统计分析工作的实践经验和教学经验,对统计工作中常用的几种电算化软件作一个比较分析。

加强我院统计课程电算化教学的对策

本文分析了新世纪对统计电算化人才的需求状况 ,结合我院统计电算化教学的现状及问题 。

高校统计模拟实验教学改革新思路

本文主要通过对高校统计模拟实验教学的现状及不足的分析，提出了高校统计模拟 实验教学的发展新思路及相应改革措施。

高校统计模拟实验教学改革的新思路

:该文主要通过对高校统计模拟实验教学的现状及不足的分析 。

高校统计模拟实验教学改革新思路

本文主要通过对高校统计模拟实验教学现状的分析,提出了高校统计模拟实验教学的发展新思路及相应改革措施。

高职院校《统计基础》教学存在问题及改进措施

一、高职院校<统计基础>课程的现状堪忧 1、经济体制改革引起了统计范围的变化,直接导致统计就业岗位的变化在计划经济体制下,统计资料的报告是采用分行业按隶属关系层层上报,几乎所有的经济主体无论是大型的国有企业还是私营经济及个体工商户都被纳入统计范围不分所有制和规模,与此相适应各个经济单位设置专门的人员和岗位从事统计工作,统计人员也作为企业管理人员.……

乡镇统计工作现状调查与思考

加强基层统计基础工作建设,提高统计工作特别是乡镇一级的统计工作水平已刻不容缓。

深化统计教学改革 注重能力培养——工业统计课程教改总结

自1995年我校的工业企业管理专业入选全国试点专业以来,工业统计课程教学也相应地进行了改革研究与实践,逐步建立了具有一定特色的教学模式.在改革过程中,教学大纲修订了两次,教材修订了两版.

乡镇企业统计工作存在的问题不容忽视

乡镇企业统计工作的质量高低,直接影响到国家整个国民经济指标完成情况的准确性和制定各项经济指标体系的科学性,其重要性不言而喻。作为源头数据报送者的乡镇统计必须做到数字真实准确、内容全面、报送及时。 从这些年乡镇企业统计工作的实际情况来看,还远远没达到上述要求。这一问题从乡镇企业统计报表的编制过程可以反映出来。

金融现金统计工作中的问题及对策

一、现阶段金融现金统计工作中存在的主要问题1.部分金融机构现金统计操作方法受会计制度制约,影响现金统计报表的准确性。金融统计工作的数据来源是金融机构的会计数据,会计数据准确是统计数据准确的基本前提。受多种因素影响,统计会计工作不协调,就会影响统计数据的准确性。一方面,部分金融机构会计规程要求:会计数据由省分行计算机统计管理。

应加快边疆少数民族地区统计教育的发展

应加快边疆少数民族地区统计教育的发展云南省文山州财贸学校何艳由于我国经济发展客观上存在东部与西部的差距、内地与边疆的差距、沿海与内地的差距，致使统计人员的素质教育也存在着地域上的差别。沿海及经济发达地区统计教育呈现先行性、导向性、普及性的特点，而边疆...

应加快边疆少数民族地区统计教育的发展

应加快边疆少数民族地区统计教育的发展云南省文山州财贸学校何艳由于我国经济发展客观上存在东部与西部的差距、内地与边疆的差距、沿海与内地的差距，致使统计人员的素质教育也存在着地域上的差别。沿海及经济发达地区统计教育呈现先行性、导向性、普及性的特点，而边疆...