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数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的研究与实践
被引量:
8
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作者
张学新
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2016年第1期63-71,2,共9页
文章系统阐述了数理统计课堂教学融入数学建模思想与方法的必要性,指出把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的关键在于教师把统计学作为一个为学习数学概念提供有意义环境的理想领域,培养学生的统计思想。教师要发展对数据的认识...
文章系统阐述了数理统计课堂教学融入数学建模思想与方法的必要性,指出把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的关键在于教师把统计学作为一个为学习数学概念提供有意义环境的理想领域,培养学生的统计思想。教师要发展对数据的认识及统计软件分析能力,要做好数学建模材料的选择与预处理。通过实例展示把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的若干实践。
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关键词
数学建模思想方法
统计
思想
数据开发
统计软件技能
数理
统计
教学改革
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职称材料
题名
数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的研究与实践
被引量:
8
1
作者
张学新
机构
湖北工程学院数学与统计学院
出处
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2016年第1期63-71,2,共9页
基金
湖北省教育科学"十二五"规划研究课题(2014B221)
湖北工程学院2014年度教学研究项目
文摘
文章系统阐述了数理统计课堂教学融入数学建模思想与方法的必要性,指出把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的关键在于教师把统计学作为一个为学习数学概念提供有意义环境的理想领域,培养学生的统计思想。教师要发展对数据的认识及统计软件分析能力,要做好数学建模材料的选择与预处理。通过实例展示把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的若干实践。
关键词
数学建模思想方法
统计
思想
数据开发
统计软件技能
数理
统计
教学改革
Keywords
Mathematical modeling thinking method
Statistical thinking
Data exploring
Statistical software skills
Teaching reform and practice in Mathematical Statistics
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的研究与实践
张学新
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2016
8
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