黑龙江省继续医学教育工作调研报告

为全面贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，促进黑龙江省患者继续医学教育工作又好又快发展，按照厅党组的统一部署，笔者所在处于2008年10月对全省继续医学教育工作的开展情况进行了调研。现将调研情况报告如下。

抓好疗养院的继续医学教育工作

医学科学技术的飞速发展,知识更新周期的缩短,使继续医学教育更显重要。如何做好继续医学教育工作,是疗养院的一个新的课题,其覆盖面广,内容复杂,持续性强,渗透到每项医疗工作之中,贯穿于每位专业技术干部的一生,开展起来问题多、难度大。我院认真贯彻总政治部、总后勤部有关继续医学教育指示精神,结合本院的特点,认真组织实施。

新疆综合型医院开展继续医学教育工作的实践

医学继续教育是卫生专业技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育[1]。自继续医学教育的概念被引入我国以来,作为医学教育的重要组成部分,继续医学教育受到人们越来越广泛的重视，并取得了长足的发展；然而，与发达国家相比，

继续医学教育工作中信息化建设的实践与体会

继续医学教育始于20世纪20-30年代的欧美国家，我国继续医学教育走过了60几年的历程，从最初的进修教育基地、继续教育探索和试点、继续医学教育制度的建立，到现今继续医学教育所取得的全面发展。为适应卫生改革与发展需要的继续医学教育有效运行机制，根据《卫生部继续医学教育“十一五”规划》提出的“科学管理，手段创新，加快信息化建设”总体要求，我省继续医学教育信息化建设以“浙江省继续医学教育网”（cme.zjwst.gov.cn）为依托，着力打造统一规范、特色鲜明的浙江省继续医学教育信息化平台，实现了“一个平台、资源共享”的目标，现将我们的工作和体会报道如下。

开展远程网络继续医学教育工作的实践与体会

随着我国继续医学教育的深入发展,远程网络继续医学教育不断普及,其办学优势正成为卫生技术人员掌握医学新理论、新知识、新技术、新方法的有效途径。介绍地区开展这方面工作的实践,体会到:政策宣传是前提;程序规范、措施得力是保证;部门协调、配套运作是关键。

疫情常态化防控阶段开展继续医学教育工作的思考

新冠肺炎疫情的发生,使人民群众对医务人员特别是医师的业务素质有了更高的要求,因此,开展有效的继续医学教育工作显得更加必不可少。市级医学会作为学术工作管理组织,如何在疫情进入常态化防控阶段做好“平疫结合”;如何在不鼓励大规模人群聚集的态势下适度地规避传统面授模式,既能一如既往地完成服务学科建设、促进区域性学科发展的重要任务。

关于加强继续医学教育工作的若干意见(征求意见稿)

进入新世纪以来，我国的继续医学教育工作围绕卫生中心工作和卫生队伍建设的需要，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，求真务实，开拓进取，较好地完成了各项任务，继续医学教育已经成为增强医疗卫生单位核心竞争力和提高卫生技术人员能力素质的重要途径和手段，在卫生人才队伍建设中发挥了重要作用。目前继续医学教育工作中存在的问题主要是发展不平衡，资源不足和利用效率不高并存，培训活动监督力度不够、管理环节薄弱和手段落后等，影响了继续医学教育工作质量和效益的进一步提高。

远程教育平台在继续医学教育工作中的作用

继续医学教育是继毕业后以学习新理论、新技术为主的一种终身性的医学教育。参加继续医学教育是广大卫生技术人员应享有的权利和应尽的义务。卫生专业技术人员在任职期内完成规定的继续医学教育学分已经成为年度考核、晋升、聘任以及医生、护士执业再注册的必备条件之一，通过继续教育提高自身素质已被广大医务人员所认同。

卫生部关于印发《卫生部关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见》的通知

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》和《卫生事业发展“十二五”规划》，推进在职卫生人员的终身职业教育，提高卫生队伍整体素质，根据国家中长期教育、人才、科技发展规划纲要和医药卫生中长期人才发展规划有关精神，

2006年重庆市继续医学教育工作研讨会会议纪要

2006年7月6日,重庆市继续医学教育工作研讨会在重庆市龙脊花园召开,重庆市各区县(自治县、市)卫生局、各直属医疗机构、学会(协会)等主管继续医学教育工作的相关负责人均出席了本次会议。上午,重庆市卫生局科技外事处陈永忠处长对全市2002～2005年的继续医学教育工作进行了总结,并对2006年的继续教育工作进行了相关部署。重庆市卫生局周英杰副局长发表了题为“适应形势、扎实工作、开创继续医学教育工作新局面”的讲话,对重庆市继续医学教育工作的开展给与了充分的肯定并提出了指导性意见。下午,各区县卫生局、市级各单位、学会(协会)等与会代表就开展继续医学教育工作中的经验进行了充分的交流和热烈的讨论。此文就大会部分内容进行综述如下。

基层单位做好继续医学教育工作的探讨

继续教育是面向离开正规学校教育后的所有社会成员的教育与培训活动,是人们持续更新知识、拓展技能、提高素质和生活质量的重要途径,是终身学习体系的重要组成部分[1]。自1991年卫生部发布《继续医学教育暂行规定》起,继续医学教育真正进入了卫生技术人员的工作学习中。2001年国家卫生部、人事部发布《继续医学教育规定（试行）》,使继续医学教育进一步规范发展,