继续教育评价研究

继续教育需要先进的教育评价。本文在厘清概念的基础上,重点关注继续教育评价的动态研究,缕析继续教育评价的阶段过程,构建科学的继续教育评价体系,并针对目前继续教育评价中存在的不足,提出改进的方案。

“互联网+”背景下对会计人员继续教育的思考

2018年5月,财政部人力资源社会保障部发布《关于印发会计专业技术人员会计人员继续教育规定的通知》。通知指出,为了规范会计人员继续教育,维护会计从业人员的合法权益,不断提高会计人员的业务素质和专业水平,加强会计专业技术人员继续教育,是新时期会计管理工作的重要组成部分,而充分发挥互联网平台的优势,也便于会计人员开展继续教育工作,会计人员继续教育正式进入了"互联网+"时代。本文基于会计人员继续教育新规出台背景,提出了"互联网+"背景下会计人员继续教育的思考,以期推动会计人员继续教育事业的发展。