绩效考核者构成对义务教育教师绩效薪酬偏好的影响

围绕义务教育教师绩效考核者构成及其影响,在对333名义务教育教师问卷调查基础上,运用回归分析和结构方程模型,检验教师绩效考核者构成及其对各类绩效考核者的信任、对教师绩效薪酬偏好的影响机理。研究证实,按照从高到低的顺序,各类考核者对绩效考核结果的实际影响依次为:校长考核、主管考核、同事考核、教师自我考核,而各类考核者对教师绩效考核结果的潜在影响依次为:同事考核、校长考核、自我考核、主管考核。绩效考核者构成通过考核系统认同影响教师对绩效考核的满意度,显著地影响教师对绩效考核系统的认同,并在考核系统认同中介下影响对考核者的信任;考核者构成在考核系统认同、考核者信任中介下影响教师绩效薪酬偏好。