基于“新高考”读后续写标准提高续写质量的探究

本文探讨了如何基于“新高考”的读后续写评分标准,提高学生的续写质量。通过深入分析学生在英语读后续写中存在的问题,本文解析了评分标准的关键要素,并提出了一系列针对性的策略。本文旨在通过这些方法,提升学生的写作技能,增强其语言输出的准确性和创造性,以适应“新高考”的要求。