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题名可视化角度深度分析绳牵连物体的运动规律
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作者
蒋邦勇
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机构
重庆市武隆区教师进修学校
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出处
《物理教学》
北大核心
2024年第5期15-19,共5页
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基金
2022年度重庆市教育科学“十四五”规划课题“区域推进指向深度学习的中学物理实验教学改革实践研究”(课题立项号:K22YG126603)
重庆市教育学会第十届(20212023)基础教育科研课题“新时代基于核心素养的中学生物理创新能力培养研究”
重庆市教育评估研究会“‘双新’背景下数字化融入高中物理课堂教学实践路径与评价研究”(课题立项号:PJY2023038)阶段性研究成果。
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文摘
文章首先从理论上对绳牵连模型蕴含的动力学问题进行了详细分析,利用MATLAB软件绘制了角度、角速度、绳两端物体的速度、加速度以及绳中拉力等物理量随时间变化的图象,然后采用Working Model软件进行了动力学仿真模拟,从而直观形象地呈现了绳牵连物体的运动规律,实现了可视化,期望帮助师生更加直观、深入地理解此模型。
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关键词
可视化
绳牵连物体
运动规律
MATLAB软件
Working
Model软件
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名绳牵连物体运动的深度研究
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作者
丁松
于文高
姜付锦
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机构
江苏省清江中学
江苏省淮安市教研室
湖北省武汉市黄陂区第一中学
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出处
《湖南中学物理》
2023年第8期75-77,共3页
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基金
江苏省教育科学‘十四五’规划重点课题:“自制高中物理教具促进深度学习的实践研究”阶段性成果,课题批准文号:B/2021/02/96
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“运用现代信息技术优化和创新高中物理演示实验的实践研究”(项目编号:2019JK13-L240)的阶段性成果
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文摘
绳牵连物体运动是高中教学的难点,有些问题不仅学生难以理解,部分老师对这类题目也是疑惑重重.本文对绳牵连物体运动的情况进行系统的研究,希望对老师有所帮助,达到“给学生一杯水,老师要有一桶水”的水平。
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关键词
绳牵连物体运动
牵连速度
牵连加速度
周期
MATHCAD
仿真实验室
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名绳牵连物体的运动研究
被引量:4
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作者
王维国
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机构
江苏省海安高级中学
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出处
《物理教师》
北大核心
2020年第9期85-89,共5页
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基金
江苏省第十二期中小学教学研究课题“高品质高中培养创新人才的路径和策略的研究”(课题批准号:2017JK12-L134)的阶段性成果。
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文摘
张紧的刚性绳两端物体沿绳方向的速度大小相等,但沿绳方向的加速度大小却不一定相等.本文从多角度定量分析了高中力学中这种典型的连接体问题速度、加速度随时间、位置变化的规律,并提出一些教学建议.
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关键词
“绳牵连物体”
加速度
速度极大值
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名由一道力学习题引发的探究
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作者
周小勤
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机构
樟树第三中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第11期36-36,39,共2页
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文摘
本文对绳牵连物体运动模型中两物体间的加速度关系进行了分析,指出了中学课堂上常见的两种错误解法,并进行了严密的数学推导,得出了两物体加速度间的正确关系.最后给出了高中阶段解决此类问题的简便分析方法——极限分析法.
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关键词
力学习题
绳牵连物体
加速度
探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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