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题名维也纳应用艺术大学的建筑设计与维也纳的设计事物所
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作者
夏吉宏
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机构
苏州工艺美术职业技术学院
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出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2014年第1期87-92,共6页
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文摘
维也纳应用艺术大学建筑系拥有优秀的教学团队,对学生的专业综合能力要求很高,始终站在世界设计的前沿,引领未来的设计方向。学生拥有过硬的素描造型能力、超强的模型制作能力、熟练的电脑绘图能力和丰富的创意设计能力。维也纳的EOOS设计工作室主张设计不是制造垃圾,细节决定一切;设计的灵感源于对生活的观察与思考;科学的分析是设计的根本;品质是产品的灵魂,细节决定一切。维也纳的Walking Chair设计工作室强调以创意和高科技让材料获得新生,使产品具有良好的市场。好的设计是美学、科技、材料与人文、理念的综合体。
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关键词
维也纳应用艺术大学
建筑设计
专业能力
维也纳的设计事物所
环保
科学
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分类号
G649.521
[文化科学—高等教育学]
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题名维也纳应用艺术大学课程评估改革及其启示
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作者
吴昀辰
龚瑜行
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机构
苏州工艺美术职业技术学院
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出处
《艺术教育》
2016年第7期287-288,共2页
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基金
江苏省高等教育教改研究立项课题"校企互动教学质量保障体系建设研究"研究成果
课题编号:2015JSJG404
+1 种基金
苏州工艺美术职业技术学院教育教改研究立项课题"校企互动‘双回路’教学质量保障体系建设研究"研究成果
课题编号:zblx201406
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文摘
课程评估是维也纳应用艺术大学教学评估中的重要内容,是保证教学质量的重要举措。维也纳应用艺术大学在树立发展评估价值导向、实施课程分类评估、采用多元评估方法及培育评估文化等方面具有独到之处,有很多值得我国职业院校借鉴的经验。文章对维也纳应用艺术大学的课程评估体系进行了探讨,以期对我国职业院校的课程改革有所帮助。
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关键词
维也纳应用艺术大学
课程评估
评估理念
评估方法
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名传承传承——维也纳琐记
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作者
陆明辉
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机构
苏州工艺美术职业技术学院
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出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2014年第1期81-86,共6页
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文摘
维也纳与维也纳应用艺术大学让我感受到了欧洲文化美妙的传统和优良的传承。对于大学来说,有了踏实的办学理念,教学方能有比较对路的发展方向。学习西方是一个面向西方的系统的学习,是能知其然更知其所以然的学习。如果仅仅是看到精彩的亮点就拿过来用,便会掉到断片式学习的陷阱之中。
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关键词
传承
维也纳
维也纳应用艺术大学
欧洲
西方
理念
学习
断片式
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分类号
J1
[艺术—艺术理论]
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