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开设《汽车品牌维修专门化》课程的研究与实践
被引量:
2
1
作者
陈海军
《南宁职业技术学院学报》
2011年第6期57-59,共3页
《汽车品牌维修专门化》课程是目前广西高职高专院校中唯一开设的课程,通过不断地完善《汽车品牌维修专门化》课程的建设,突出"因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗"的特色,实现课程与专业建设一体化、校企共建课程、工...
《汽车品牌维修专门化》课程是目前广西高职高专院校中唯一开设的课程,通过不断地完善《汽车品牌维修专门化》课程的建设,突出"因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗"的特色,实现课程与专业建设一体化、校企共建课程、工学结合等,以打造该课程的特色和品牌。
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关键词
汽车
品牌
维修
专门化
教学改革
校企共建
工学结合
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职称材料
太阳牌汽车维修业的好帮手
2
作者
宋雁
《中国汽车市场》
1999年第4期32-32,共1页
关键词
太阳牌产品
汽车
维修
业
汽车
维修
产品
品牌
中国
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职称材料
『2.10』意味着什么——记华泰汽车正式启动『2.10服务工程』
3
《汽车与驾驶维修》
2004年第5期52-53,共2页
2004年3月9日,正好是华泰·特拉卡上市一周年的纪念日,而华泰汽车在这个特殊的日子向外界郑重宣布了一条消息:正式启动华泰汽车针对华泰·特拉卡用户推出的“2·10服务工程”。什么是“2·10服务工程”?华泰汽车为...
2004年3月9日,正好是华泰·特拉卡上市一周年的纪念日,而华泰汽车在这个特殊的日子向外界郑重宣布了一条消息:正式启动华泰汽车针对华泰·特拉卡用户推出的“2·10服务工程”。什么是“2·10服务工程”?华泰汽车为什么要推出这么一项服务措施呢?
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关键词
华泰汽车公司
汽车保修服务
维修
质量
维修品牌
维修
网络
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职称材料
题名
开设《汽车品牌维修专门化》课程的研究与实践
被引量:
2
1
作者
陈海军
机构
广西交通职业技术学院汽车工程系
出处
《南宁职业技术学院学报》
2011年第6期57-59,共3页
文摘
《汽车品牌维修专门化》课程是目前广西高职高专院校中唯一开设的课程,通过不断地完善《汽车品牌维修专门化》课程的建设,突出"因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗"的特色,实现课程与专业建设一体化、校企共建课程、工学结合等,以打造该课程的特色和品牌。
关键词
汽车
品牌
维修
专门化
教学改革
校企共建
工学结合
Keywords
automobile brands maintenance
specialization
teaching reform
school -enterprise's collaborative efforts construction
work-study combination.
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
太阳牌汽车维修业的好帮手
2
作者
宋雁
出处
《中国汽车市场》
1999年第4期32-32,共1页
关键词
太阳牌产品
汽车
维修
业
汽车
维修
产品
品牌
中国
分类号
F426.471 [经济管理—产业经济]
U472 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
『2.10』意味着什么——记华泰汽车正式启动『2.10服务工程』
3
出处
《汽车与驾驶维修》
2004年第5期52-53,共2页
文摘
2004年3月9日,正好是华泰·特拉卡上市一周年的纪念日,而华泰汽车在这个特殊的日子向外界郑重宣布了一条消息:正式启动华泰汽车针对华泰·特拉卡用户推出的“2·10服务工程”。什么是“2·10服务工程”?华泰汽车为什么要推出这么一项服务措施呢?
关键词
华泰汽车公司
汽车保修服务
维修
质量
维修品牌
维修
网络
分类号
U472.3 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
开设《汽车品牌维修专门化》课程的研究与实践
陈海军
《南宁职业技术学院学报》
2011
2
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职称材料
2
太阳牌汽车维修业的好帮手
宋雁
《中国汽车市场》
1999
0
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职称材料
3
『2.10』意味着什么——记华泰汽车正式启动『2.10服务工程』
《汽车与驾驶维修》
2004
0
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